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必知丨北京新中高考改革,核心是要培养学生这种能力

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新中、高考背景下,家长十分关注孩子毕业升学考试方式的变化、高中选考科目等问题。过去家长把孩子送到学校,大多属于“一站式托管”,尤其在学业方面。然而现在,情况发生了翻天覆地的变化。

纵观北京市新中、高考方案以及各种版本的解读,其核心是“培养学生选择的能力”。当然,这里的选择能力,包含学生以及学校两个层面。


就学生和家长而言,选择的前提是什么?如何做好自主选择?显然是需要家长与学生高度关注的焦点问题。


选择的前提是了解认识,而且最好是成系统的了解和认识。知人者智,自知者明。要做好选择,一方面需要学生在全面发展的基础上对自己的认知(譬如学科兴趣、职业生涯倾向、自我管理能力等),以及家长对自己孩子的认知(譬如志趣、逻辑思维、阅读能力等);另一方面需要对于北京市新中、高考方案的了解与把握,还有对于高一阶段学校的了解。


中考改革坚持全面性与选择性相结合。初二、初三阶段,学生完成所有学科的学时并进行考试之后,在部分学科之中,学生可以选择自己较优秀的科目计分。这样就降低了考生选择的风险。


面对这样的中考改革,建议家长这样做:


第一,树立全面发展的意识,并注重孩子个人兴趣和选择能力的培养。

第二,改革后的综合素质评价将为家庭评价“赋权”,各位家长应当做好认知和行为上的各项准备。综合素质评价的劳动技能部分,将从小学一年级开始计入,分年龄段培养学生进行力所能及的劳动的能力。其中,家庭劳动部分的学时与内容由家庭进行评价,给家庭教育空间。这需要家长认真对待,落实学生的家庭劳动教育。

第三,充分做好家校沟通,树立教育资源意识,为学生发掘和提供更多进行社会实践活动的场所,并给予相应的指导。


新高考方案,也进一步尊重高校办学自主权,高校的自主招生范围必将进一步扩大。为了更好地做好自主选择,也对家长们和同学们提出几点建议。


首先,家长为学生营造自主成长的良好氛围。冰冻三尺,非一日之寒。想要做好自主选择,家长需要给学生创造相对有序而宽松的成长环境,要尽可能称为孩子最好的人生“导师”。在这种氛围中,家长尊重孩子,充分陪伴学生成长;同时以身作则,让孩子们看到规划有度、充满积极正能量的生活方式。

其次,家长积极参加高考或高校信息说明会,与孩子“生涯导师”以及 “学业导师”积极沟通,做到家校联手、相互沟通、相互支持。新高考背景下,这一点尤为关键。

最后,家长和学生要做好充分的心理准备,正确面对“不完美的选择”。毋庸置疑,选择的本质,就是对自己的人生负责。人一生成长的过程,往往就是学会做选择的过程。想做好自主选择,我们每个人都需要不断学习、不断尝试,在“尝试”甚至于“试错”中,接近最为合理与科学的“选择”。事实上,不完美的选择,往往会更加有效地帮助我们在人生道路上学会选择、得到成长。

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声明:本文来源于现代教育报微信公众号,由北京中考在线团队(微信公众号ID:BJ_zkao)整合整理编辑,如有侵权,请及时联系管理员删除。

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