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【名师乡村工作室】理念引领 课例示范——杨迎冬名师乡村工作室活动侧记

近日,杨迎冬名师乡村工作室全体成员在河庄小学开展了第四次活动。

上午,杭州文海实验小学的陈瑾老师执教复习课《有余数的除法》,陈老师在一放一收的节奏中,让学生在原有认知点上,有一个思维的增量,回归复习课的本质。工作室成员杨利华老师执教复习课《100以内数的认识》,杨老师把丰富全面的内容作串联,渗透分类、逆向思想,以百数标和数轴为支撑,完成从点到面的复习整理。

评课环节中,工作室成员方丽红老师从学校数学教研组的角度,分享了三人小组对杨华利老师这节课磨课的心路历程,总结其板块清晰、抓住起点、注重思想渗透和思维提升等亮点。

文海实验小学的陈老师对杨老师的课做了简单点评,重点介绍了自己执教的复习课《有余数的除法》。提出题目式设计培养思维的深刻性、对比式呈现培养思维的思辨性、跟进式练习培养思维的缜密性、结构化材料培养思维的灵活性。

最后,工作室成员屠晓阳老师进行了观点报告。屠老师从数感的形成和数感如何在具体学习中落实两方面,旁征博引的阐述了如何培养学生的数感。为课堂观摩做了理论上的提升。

下午,杨迎冬导师对陈瑾老师和杨华利老师的课进行了独到的点评。他生动形象地诠释了陈老师课中的“放”与“收”,引导学员们深入了解这节课的设计意图,体会陈老师“放”与“收”设计的巧妙;杨迎冬认为,杨华利老师这堂课以学生为主体,做到“以练带理,边练边理”,设计题型开放且多样,充分发散了学生的思维。

最后,学员们聆听了来自学正小学副校长周虹老师关于《我的教学“土”方法》的讲座,周老师用兴趣、习惯、兵教兵、课堂、练习、批改、讲评、考前八个方面来展示她的方法,并针对每一个方法,都准备了相应的实例分析。


来源:市教育局人事处

编辑:蔡宇冠  江凌旖



注:原文章转载于 杭州教育发布,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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