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要不要学特长?该学什么特长?贵阳的家长是这么说的……

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每逢8月

小编总会忆起年幼时

曾做过的一件事——考级


小时候因爱好而学习电子琴的小编,在8月前夕勤学苦练,从早弹琴弹到晚,指法、考级曲目练了一遍又一遍,只为能在考试时顺利晋级,拿到证书。在人头攒动的考场等待,紧张的情绪满溢,心里却想着:为什么我要来考级?考了有啥用处?但在那个当下,这些想法一闪而过,没有过多深思。

 

更别提现在,钢琴、萨克斯、小提琴、书法、国画、素描、拉丁舞、芭蕾、小主持、歌唱……掌握这些技能的孩子比比皆是。亲戚朋友聚会,谈笑风生间不免会以孩子掌握的特长作为谈资:“我们家的会美声、射击、画画”“我家的会书法、钢琴和芭蕾”“好巧,我姑娘也在学芭蕾,最近又在练小提琴”

 

在当今的氛围下,没有学过特长的孩子,还真没几个。而掌握了多门特长的孩子,却令我们觉得疑惑:

特长,是孩子出于自己的喜欢,有天赋并作为爱好学习延展?或是父母之意的鼓励?带有炫耀意味的“逼迫”?还是让孩子在学习特长的过程中培养耐力、意志力与对待事物的专注度?


孩子学特长,家长们的看法是?


为了获取大伙的意图与想法,小编先前在家长群里抛出问题,不少家长也积极作出回应,各抒己见。看看大家都是怎么说的吧!


陶冶情操 提高综合素质


小鱼:我觉得学特长可以让他有自已的爱好,能陶冶情操,有专注于做某一件事的精神,还有助于智力发育,缓解学习压力等。没有什么天赋也不要紧,也不是说学什么就非得在那方面搞出点什么名堂,只要他能喜欢,开心就好,潜移默化中、应该会对他综合素质的提升产生良好影响。

 

海之龙:听说奥数能争分,还好娃儿不抵触,并且很喜欢。4年级去学了跆拳道,结果学了一年他不喜欢,就放弃了。让他去学这些特长,首先是自身产生紧迫感后,要求孩子去学,其次是纯粹培养他的爱好,提高综合素质。

 

蕊彤:我家学6年小主持,当初的目的是想让她说标准的普通话,并且敢于开口,敢于上台,在学习生活中善于表达,做个自信的孩子。

远离电子产品


橙子:我们家学过芭蕾1年半,跆拳道2年,参加学校军乐队练长笛3年,最后坚持下来的是学了6年的画画,现在是考漫画8级。让她学点特长,主要是想让她除了学习外有点其他的兴趣爱好,生活丰富多彩些。当然,让孩子远离电子产品也是原因之一。

 

果果米米:我们家孩子学了4年多的武术,最终以孩子实在不喜欢而放弃,后学小提琴,在棍棒的辅助下终于考完十级。主要是想给孩子培养个爱好,以此远离电子产品。


享受过程 丰富精神


钟煜妈妈:我的观点,学过了,总有收获,并非白费,不管最终如何,但过程很重要。

 

韦妈:让孩子学特长,现在一点也不后悔,因为这一心路历程的确让家长和孩子都收获了很多,一份坚持,一份感恩,一份包容,一份喜悦……

 

J:大家培养孩子学习特长的初衷是让孩子长大以后有更丰富的精神生活,人生漫长,有点业余爱好不至于过得孤单。


兴趣是首要 培养气质是关键


静等花开:从小女儿学习弹钢琴、国画和书法。个人认为孩子的兴趣首选,她才会坚持,家长的引导及陪伴更重要!孩子在学习的过程中付出了很多,也收获了很多,学习中国的文化底蕴,腹有诗书气自华,也培养了她坚持不懈的精神及态度。

 

晴天:我们家学舞蹈和小提琴,初衷就是想女孩子嘛,可以培养优雅的气质,有艺术气质的女孩子对以后走入工作单位会有更丰富的精神生活,当然全面发展也为自己成才多一条路。

为未来铺路


云梦姑苏:说起学特长我这个大老粗当时真不知道学这些有什么用,学费又贵,当时我们坚决反对。但孩子天天闹着要学钢琴,后来就同意了,接着她自己又要求学竹笛。目前钢琴竹笛都过10级了,参加很多比赛都拿了奖。现在我知道的好处是,给孩子未来的路上多了一些选择。

 

布衣:以后大学参加社团时会有用吧。

 

钢琴:为了孩子以后能更好的融入社会。


不难发现,不少家长以培养孩子的兴趣为主,让孩子快乐成长,并希望通过学习特长,让孩子有拿得出手的技能傍身,提升个人的价值。父母爱子,则为之计长远。然而也有一些家长,让孩子参加特长班,或是担心孩子输在起跑线上,或是希望孩子能弥补自己当初的遗憾……


忙让孩子补特长,小心进了“坑”


不过,明白人或有糊涂的时候,下面这些让孩子学特长的理由,可能稍不注意,就会成为埋葬孩子兴趣的坑!所以大伙一定得擦亮双眼,避免掉入陷阱喔!

 

别人家孩子都在学,自己家孩子不学就落后了


这个想法最普遍,也是很多为人父母焦虑的根源。然而这个理由带有盲目性,是“随大流”的选择,同时又带有隐隐的攀比色彩,无形中会给孩子的兴趣强加很多压力。

 

这种揠苗助长的教育方式,不仅让孩子在本应该休息的时间得不到放松,并且由于过重的压力很可能导致孩子出现厌学的心理,同时昂贵的教学费用也可能会给家庭带来沉重的负担。

孩子这么喜欢,肯定有天赋,一定得在这方面成才


这种想法,一是把孩子的好奇当喜欢,二是把兴趣当天赋。它容易让我们对孩子怀有过高期望,当孩子没有按照我们的期望去表现,我们可能会失望甚至焦虑。

 

好奇是孩子的天性,但好奇并不意味着喜欢。所谓“喜欢”,是在尝试中感受到快乐,享受通过学习取得进步的过程。只有当孩子很享受一件事,他可能才是真的喜欢这件事。

 

家长们应该清醒地认识到,兴趣和天赋之间并不能直接画等号。有天赋,是万里挑一的幸运;没有天赋,看看平凡的自己,也没什么想不通的,以“一颗平常心,笑对不平事”更容易得到快乐。

我小时候没机会学这些,现在有条件了一定得让孩子学


自己小时候没条件实现的梦想,现在有条件了,就希望孩子能替自己去实现。于是让孩子十八般武艺都学起来了,弄得孩子苦不堪言。

 

但家长们应该懂得,每个孩子都是独立的个体,他们知道自己喜欢什么不喜欢什么。让孩子担负起父母的梦想,对孩子来说是不公平的,非要这么做,就把学习变成了一个痛苦的过程。

 

自己的梦想,靠自己的努力去实现,这样的父母既能成为有学习力的榜样,也能带动孩子的主动性。



学习特长前,家长应该懂得这些


其实,很多时候父母将自己的意志加在孩子身上,让他们承担着多余的“包袱”。这样负重前行的方式,往往成为很多孩子不敢言说的苦恼。那究竟,该怎么了解孩子真正的想法与兴趣,同时又能将其培养为“优秀的闪光点”呢?

 



营造氛围环境,帮助孩子发掘兴趣点


孩子喜欢听音乐,就多带孩子看看音乐会,感受音乐之美;孩子喜欢打球,就多带孩子去看看比赛,讲讲球星们的故事;孩子喜欢画画,就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览,讲讲那些作品背后的故事;孩子天马行空想像力丰富,就多准备一些书供他阅读,鼓励他把自己的想法表达出来。


孩子有自己的兴趣爱好很正常,家长们不要急于将孩子的兴趣固化下来,当特长去发展,而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情,尽量在日常生活中给孩子创造可以发展多种兴趣爱好的环境,通过环境的浸染和熏陶,让兴趣的种子逐渐开花结果。




尊重孩子的选择,善待孩子的兴趣


人在做自己感兴趣的事时,内心会产生一种幸福感,这种幸福感会激励他不断努力,不断追求。


因此,家长们应该给孩子一定的选择权,让他们选择自己喜欢的事。当孩子的主动性被调动起来时,他的激情就会像火山爆发一样不可阻挡,而此时,家长只需要扮演一个支持者的角色就行了。


如果不考虑孩子的意见,只是单纯地对孩子施压,逼着孩子学习特长,这样不仅会伤害父母和孩子的感情,还会让孩子产生厌学的情绪。




孩子打退堂鼓,要适时“逼”一把


其实,孩子的兴趣,对特长也好,对学习也罢,都是很脆弱的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭,而父母此时要做的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在孩子的意志动摇时,坚定地扶他一把。


任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段。东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣。久而久之,孩子只能什么都学不会,什么都做不成。


如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”




培养孩子把生活过得更美好的能力


大家有没有想过,我们到底为什么要让孩子学一样特长,目的是培养孩子什么能力?


或许,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子一种特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。


而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。


要知道,一个人能够成功,不是要具有某种特长,而是具有某种成功的素质,而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。


当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。


关于培养孩子特长这件事

帮粉们想说啥?

在这里告诉我们吧!


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稿件作者 /小编流苏

本文参考文章来源:

中国教育报《该不该“逼”孩子学特长?家长这么拼,却忽略了……》


页面编辑:小编新一

值班主任:小编鲜鲜

编      审:小编崔崔


喂,别走啊!你还没点zan呐!

注:原文章转载于 黔学帮,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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