宁波 回到官网首页下载APP

《义务教育学校管理标准》正式出台,你看到的只是政策,小编看到的却是……

分享到:

《义务教育学校管理标准》正式出台

日前,教育部正式印发实施《义务教育学校管理标准》。本次印发的《管理标准》是对学校管理的基本要求,适用于全国所有义务教育学校。《管理标准》相较于2014年的试行版做了哪些修订?有哪些跟家长和孩子有切身关系?宁波的家长们又应该注意哪些方面?一起来看看吧。

1

修订部分

01

进一步明确了管理内涵定位

       《管理标准》所指的义务教育学校管理是相对狭义的管理,主要是指为促进学校内涵发展、提升学校治理能力,与教育教学密切相关的管理工作。

02

补充了有关新增政策要求

       十九大对基础教育作出了新的重大部署,今年8月印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》对义务教育提出了明确要求。

       此外十八大以来,教育部还陆续出台了《德育指南》、中小学党建、预防校园欺凌、劳动教育、家庭教育、研学旅行、心理健康教育、教育设备设施安全等政策文件,我们将其中有关学校内涵发展的核心内容和要求补充进了《管理标准》的相应部分。

03

整合了相关管理条目

       吸收各地各校提出的合理化建议,对《管理标准(试行)》中少量存在重复、交叉的条目进行了统筹整合,调整了相关任务内容和具体要求,使管理职责、管理任务、管理要求之间的逻辑对应关系更为科学、合理,既明确学校内涵管理中的底线要求,又给各地及学校留下了充分的自主管理和探索实践空间。

04

细化了有关要求

       从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度6大方面明确了学校的主要管理职责:


一是推进教育公平,维护学生平等入学权利,建立控辍保学工作机制,满足需要特殊关注学生的需求,实现学有所教、弱有所扶。

二是发展素质教育,提升学生道德品质,帮助学生学会学习,增进学生身心健康,提高学生综合素养,培养学生生活本领,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三是引领教师专业进步,加强教师管理和职业道德建设,提高教师教育教学能力,建立教师专业发展支持体系,培养高素质教师队伍。

四是提升教育教学水平,建设适合学生发展的课程体系,实施以学生发展为本的教学,建立促进学生发展的评价体系,提供便利实用的教学资源,努力让每个孩子都能享受有质量的教育。

五是促进学生安全健康,建立切实可行的安全与健康管理制度,建设安全卫生的学校基础设施,开展以生活技能为基础的安全健康教育,营造健康向上的学校文化,营造和谐美丽校园环境。

六是突出依法办学,提升依法科学管理能力,建立健全民主管理制度,构建和谐的家庭、学校、社区合作关系,建设现代学校制度。

2

家长特别关注

《管理标准》要求,做好进城务工人员随迁子女就学工作;教师不得布置超越学生能力的作业;教师避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业。教育部教育发展研究中心研究员汪明认为,落实《管理标准》要充分考虑到区域教育、学校发展的不平衡,避免“一刀切”。

《管理标准》要求保障学生平等权益,维护学生平等入学权利坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据;不得提前招生、提前录取;实行均衡编班,不分重点班与非重点班;实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。

《管理标准》强调要建立控辍保学工作机制,满足需要关注学生的需求。利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作,防止空挂学籍和中途辍学;严格执行学生考勤制度,加强家校联系,配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作;把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务。

《管理标准》要求促进学生全面发展,增进学生身心健康。对学生道德品质、学习、身心健康、艺术素养、生活本领等方面做了详细要求。确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,使每个学生掌握至少两项体育运动技能;家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间;利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程,培养学生艺术爱好,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。

3

对于老师和学校的要求

       教师方面,《管理标准》提出要引领教学专业进步,提升教育教学水平。严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课;健全教师管理制度,完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制;落实班主任工作量计算、津贴等待遇;定期开展学生学习心理研究,研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要,改进课程实施和教学效果;创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业;不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生;考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。


       《管理标准》要求营造和谐美丽环境,建设现代学校制度。制订突发事件应急预案,预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件,落实防治校园欺凌和暴力的有关要求。设立卫生室或保健室,按要求配备专兼职卫生技术人员,落实日常卫生保健制度;建立问题协商机制,听取学生、教职工和家长的意见和建议,有效化解相关矛盾;健全和完善家长委员会制度,建立家长学校,设立学校开放日,提高家长在学校治理中的参与度,形成育人合力;主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。

立足宁波本地

可以看出,《管理标准》对义务段教学的很多部分都做了比较细致的规定,结合宁波本地,小编第一个想到的便是前段时间宁波出台的相关教育信息:


“鄞州区教育局对外公布了《关于鄞州区义务段学校作息时间调整的通知》”


控制作业总量、严禁要求家长批改——鄞州区出台新的中小学作业管理规定”


不得不说,这对于新推出的《管理标准》来说都是非常好的融合政策,突出了相关要求。虽然目前只是针对鄞州区,但是其他区的家长也可以提前了解,试点到全覆盖也许只是时间问题。


小编还注意到一点:就前段时间大家热烈讨论的一个话题——“音乐、美术要加入中考的必考科目?”

虽然最后被证明并不属实,但是对于最新的《管理标准》来说,尽管艺术特长并未作为中考必考科目,可对于孩子此块的培养同样需要重视,在越来越强调素质教育下的义务段教育,单一的学习成绩早已不是衡量孩子的唯一标准,多元化的考量正在形成。


相关政策点击查看:

  1. 《关于鄞州区义务段学校作息时间调整的通知》

  2. 鄞州区出台新的中小学作业管理规定

  3. 2018年北仑区外来务工人员子女 积分入学政策有调整

  4. 鄞州整合多所外来务工人员子女学校 钟公庙有望建新学校


点击关注不迷路

长按下方二维码关注我们

家长帮帮家长

家长帮家长


注:原文章转载于 家长帮宁波站,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

轻轻名师 为您而选

轻轻有着严苛的教师选聘制度,每个合作老师都经过严格的资质审核、笔试和面试。

查看更多好老师

选择城市

以上没有您的城市?可以点击选择其他城市

请验证手机号登录/注册
获取验证码
确认
收不到验证码?咨询轻轻客服 >>

轻轻助手

快速找个好老师