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2018年青岛中考化学试题简评:寻常之中见创新

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  2018年化学学科试题的基本特点是:基础性、探究性、综合性、创新性。依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》和《2018年青岛市初中学业水平考试化学学科考试说明》(下面简称《课程标准》、《考试说明》),以考查学生的科学素养为主旨,紧扣化学基本观念和主干知识,落实“立德树人”要求,在试题背景中融入了中华传统文化。试题遵循教育规律和初中学生认识规律,具有过关性、选拔性和导向性,体现初中学业水平考试的价值引领作用。

  一、依据课程标准,突出学科素养考查

  试题坚持“立德树人”,侧重对考生学科知识与学科素养的考查,注重基础性与综合性,关注化学与社会实际、考生生活经验的联系,有一定的灵活性和创新性。试题覆盖了《课程标准》中“科学探究”“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”“化学与社会发展”五个一级主题下的19个二级主题的内容。试题关注“四个基本”的考查,即,基本研究对象——物质及化学变化;基本认识方式——基于物质的微观构成认识物质及其变化;研究的基本方法——科学探究;基本价值——化学与社会发展。试题设计努力体现“宏微结合、模型认知、分类转化、变化守恒、实验探究、绿色应用”学科核心素养的要求。

  二、立足基础实验,突出探究能力考查

  试题或原创或改编,既源于课本,又具有一定的灵活度,兼具新颖性与创新性,在考查考生的基础知识、基础技能的同时,又考查考生对知识的理解、运用、分析与综合能力,以及运用化学知识解决实际问题能力的水平与创新能力,特别注重对考生思维能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。试题凸显“化学味”,以实验探究为中心,注重对考生课本基本实验和《课程标准》要求必做的基础实验(分组实验)的考查,并适度创新实验,考查考生实验操作能力、实验探究能力、实验方法归纳能力以及逻辑推理能力。

  三、创新素材情境,突出基本观念考查

  试题素材丰富,视角新颖,设问巧妙,问题设计有梯度,选取的问题情景新,重视对化学学科基本观念,如元素观、微粒观、分类观、变化观、守恒观等的考查。关注化学与社会生产、生活之间的联系考查,关注新科技新材料的研制,起点低,立意高,具有时代性、科学性和人文性,体现了化学学科对考生的发展价值,与化学学科学科基本素养相呼应,倡导“生命至上、安全第一”的理念,体现了学科的教育性。

  总之,试题以知识为首,方法为重,思维为主,体现了对考生学科素养的考查,其适度的探究性和开放性,对于考生创新意识和创新能力的发展将起到积极的作用。

注:原文章转载于 青岛招生考试办公室,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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