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初中物理紫外线知识点总结

初中物理紫外线知识点总结,初中物理紫外线如何学习,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

     初中物理紫外线知识点总结(一)

  紫外线:在光谱上位于紫光之外,人眼看不见;

  紫外线的主要特性是化学作用强;(消毒、杀菌)

  紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D(小孩多晒太阳),但过量的紫外线对人体有害(臭氧可吸收紫外线,我们要保护臭氧层)

  荧光作用;(验钞)

  地球上天然的紫外线来自太阳,臭氧层阻挡紫外线进入地球;

     初中物理紫外线知识点总结(二)

  一、紫外光谱基本原理

  1、概述

  紫外吸收光谱:分子吸收一定波长的紫外光时,电子发生跃迁,所产生的吸收光谱称紫外吸收光谱,简称紫外光谱(属电子光谱)

  紫外光的范围为4~400nm,200~400nm为近紫外区,4~200nm为远紫外区,一般紫外光谱用来研究近紫外(200~400nm)吸收。

  2、朗伯比尔定律

  A=cL=-㏒(I/I0)

  A:吸光度:摩尔消光系数c:溶液的摩尔浓度L:液层厚度

  3、紫外光谱中常用的术语

  发色团(chromophore):也称生色团,是指在一个分子中产生紫外吸收带的基团,一般为带有π电子的基团。有机化合物中常见的生色团有:羰基、硝基、双键、三键以及芳环等。发色团的结构不同,电子跃迁类型也不同,通常为n→π*、π→π*跃迁,最大吸收波长大于210nm。

  助色团(auxochrome):有些基团,本身不是发色团,但当它们与发色团相连时,可以使含有发色团的有机物的颜色加深,这类基团称为助色团。助色团通常是带有孤电子对的原子或原子团,如:-OH、-NH2、-NR2、-OR、-SH、-SR、-X(卤素)等。在这些助色团中,由于具有孤电子对的原子或原子团与发色团的π键相连,可以发生p-π共轭效应,结果使电子的活动范围增大,容易被激发,使π→π*跃迁吸收带向长波方向移动,即红移。

  红移(redshift):也称向长波移动(bathochromicshift),当有机物的结构发生变化(如取代基的变更)或受到溶剂效应的影响时,其吸收带的最大吸收波长(λmax)向长波方向移动的效应。

  蓝移(blueshift):也称向短波移动(hypsochromicshift),与红移相反的效应,即由于某些因素的影响使得吸收带的最大吸收波长(λmax)向短波方向移动的效应。

  增色效应(hyperchromiceffect):或称浓色效应,使吸收带的吸收强度增加的效应。

  减色效应(hypochromiceffect):或称浅色效应,使吸收带的吸收强度减小的效应。

  强带:在紫外光谱中,凡摩尔吸光系数大于104的吸收带称为强带。产生这种吸收带的电子跃迁往往是允许跃迁。

  弱带:凡摩尔吸光系数小于1000的吸收带称为弱带。产生这种吸收带的电子跃迁往往是禁阻跃迁。

  4、电子跃迁类型

  分子轨道分为成键σ轨道、反键σ*轨道、成键π轨道、反键π*轨道和n轨道,轨道能量高低顺序为:σ<π<n<π*<σ*

  电子跃迁的类型有:*,*,n*,n*。各类电子跃迁的能量大小见上图。

  5、影响紫外波长吸收的因素

  1.共轭体系

  共轭体系的形成使紫外光谱的吸收红移,而且共轭体系越长,红移越明显,同时,随着吸收的红移,吸收强度也增大。

  2、助色团的影响

  助色团不仅能使生色团吸收带的最大吸收波长λmax发生移动,并且可以增加其吸收强度。

  3.立体效应

  立体效应是指因空间位阻、顺反异构、构象、跨环共轭等影响因素导致吸收光谱的红移或蓝移,立体效应常常伴随增色或减色效应。

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