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初二物理声音

初二物理声音,初二物理声音如何学习,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

  初二物理声音

       物理的学习会不会很难?小编在这里为同学们总结了一些知识点,希望对你们有帮助!

  教学目标

  1、知道人耳的构造。

  2、知道声音在人耳的传播过程,知道骨传导的原理。

  3、了解“双耳效应”,能分析一些有关的声现象。

  重难点

  (重)1、人耳怎样听到声音的?

  (难)2、设计探究的实验,清楚双耳效应。

  一、复习提问

  1. 声音是如何产生的?

  2. 声音是怎样向远处传播?

  3. 人能听到回声的时间间隔是多少?最短距离?

  二、导入新课

  大家都知道,人靠耳朵听声音,那么耳朵是通过什么途径来感知声音的?

  三、进行新课

  1人耳的构造

  (1)情境引入 引用名句“风声、雨声、读书声、声声入耳”导入,突出耳朵是我们认识这个丰富多彩世界的一个重要的感觉器官。然后让学生闭上眼睛,教师做一些动作,发出一些声音,然后问学生:大家听出老师在干什么吗?在突出耳朵重要性的基础上在提出问题:为什么我们可以听到声音,而耳聋的却听不到?

  (2)人耳听到声音的过程——流程图

  ①讲述 结合课本第17页图1.2-1人耳的构造图以及学生以前学过的生物知识,简述人耳感知声音的经本过程。

  ②提问 要求同学结合自己已有的知识,将人听到声音的过程绘制出简单的流程图。

  发声体振动→(通过空气等介质传播)→鼓膜振动→(通过听小骨等组织传播)→听觉神经传递信号→大脑产生听觉

  ③失聪的原因:当人耳某个部分发生障碍(如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏),人就会失去听觉,成为聋哑人。

  ④问题探讨 难道耳聋的人就一定听不到声音吗?

  
2.骨传导

  (1)提出问题 《千手观音》的舞蹈演员都是聋哑人,它们靠什么来感知音乐?

  (2)分组实验 做课本第17页“想想做做”。

  (3)介绍《千手观音》的排练方法。《千手观音》的舞蹈演员在排练时,站在木头上。指导老师敲打一面打鼓,通过木头有节奏的鼓点传递给演员。

  3.双耳效应 学生阅读P18“科学世界”了解什么是双耳效应。

  四、本节知识小反馈

  1.外界传来的声音会引起人耳中 的振动,这种振动经过 及其他组织传给 ,之后再把信号传递给大脑,人就听到了声音。

  2.声音通过 、 也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传到方式叫做 。

  3.学生们一起玩耍时,如果一个人凑到另一个人的耳朵处大声喊叫,这样做可能造成的危害是()

  A.不礼貌

  B.可能引起矛盾

  C.容易受到惊吓

  D.可能振坏耳朵的鼓膜造成耳聋

  
我们是怎样听到声音

  1. 人耳的构造 人耳主要有外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经等组成。

  2. 怎样听到声音

  (1)发声体振动→(通过空气等介质传播)→鼓膜振动→(通过听小骨等组织传播)→听觉神经传递信号→大脑产生听觉

  (2)失聪的原因:当人耳某个部分发生障碍(如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏),人就会失去听觉,成为聋哑人。

  3. 骨传导 声音通过头骨、额骨传到听觉神经,声音的这种传播方式叫做骨传导。

  4. 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源方位的现象,就是双耳效应。

  教学小结

  小结本节内容,明确目标,强调重、难点

  
作业设计

  1.“学习高手”p19,1、3、5、7题。

  2.完成配套练习册中相应的内容。

轻轻家教与您分享初二物理声音。 感谢您的观看!如果还有其他问题可以拨打免费电话:4000-766-177!或者关注轻轻家教官方公众号:changingedu 名师为您在线答疑!还有更多学习资料、升学宝典等着你!

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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