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初中地理小常识 增强自我感知能力

掌握初中地理小常识对我们的生活还是有很多帮助的,现在学习地理知识的同时,不仅仅是为了应对考试,更应该是掌握这门功课的常识,在我们的生活中更有对自然、对社会的认知。当然,很多同学主要对地理知识的认识不够清楚,因此,无法更具体的联系生活。
 
       因此,现在的教学中对老师的建议更是希望让学生走进生活、走进自然,这样才可以更好的发现生活,更好的理解地理知识,对地理有个轻松的理解。我们知道,在学习的过程中,我们常常对于一些课本内容无法展开想象,那么,我们就要把这些内容更好的去链接到我们的生活,这样,就可以发挥地理这门学科的知识。
 
        、初中地理小常识注重学生能力培养
 
       学习教材知识主要是掌握概念和定律,只有在理解的基础上学习知识,联系到现实生活的实际中,通过应用知识才能形成能力。如在“利用经纬网定位”的教学中,由于知识点比较抽象,应首先引导学生了解地球表面真正存在经线和纬线,而人们在现实生活中为了准确定位某一点的位置,而使用了经纬网,“横纬纵经”的交叉点就是需要定位点的位置。这样就可以加深学生对经纬线的理解,形成基本的知识技能。
 
       
 
        二、改变传统授课方法发挥学生主体作用
 
       传统的教学方法主要是教师“满堂灌”、“一言堂”,整黑板的板书,学生是记不完的笔记。死记硬背,忽视了学生在课堂上的“主体”作用,学生无法参与到教师的教学活动中,严重束缚了思维开展。在地理教学中教师可以采取适宜当堂内容的方法进行,如让学生在课堂上主持“听我说地理”节目,课前老师安排学生去学习相关地理知识,让学生在课堂上轮流播讲,由于学生参与性强,又有在台上自我展示的机会,容易让学生获得“成就感”,学生自然就会提高学习地理的积极性。
 
       
 
        、常识性掌握更增强学生感知能力
 
       现在教学过程中,之所以更强调基础教育,原因还是因为一些初中地理小常识更贴近我们的生活。这让我们可以把书本上的那些只是,无形中运用到我们的生活中,从生活中更贴切的了解这些事项,让我们更懂得如何教育孩子,以及帮助孩子了解。学习,不仅仅是培养孩子的能力,更是培养孩子的兴趣,现在的学习不仅仅注重分数,更注重的是掌握技能的能力。
 
       
 
       现在,如果想要更好的掌握地理学科,我们更应该利用我们的一些课余时间去思考以及培养兴趣,这样才可以更好的掌握这些知识。目前,老师只有更好的引导学生去用自己能力的范围的方式接触生活,提高生活兴趣,自然会让我们更容易掌握初中地理小常识。
 
       文章部分观点来源于光明网的《初中生如何学好地理》
 
       
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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