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浅谈如何进行初中语文阅读教学分析与反思

作为教师,首先在教学的过程中应该做到在课前认真备课,在上课时认真教授学生们知识,在课后给同学们布置作业并能够做到及时的反馈,在经过一段时间之后要进行教学的反思和自我情况的分析,这样才有助于提升自己的教学成绩和效果。尤其是在初中语文教学这方面,初中语文是基础语文教学,需要老师在这期间花费大量的时间和精力帮同学们打好语文基础,提升大家对于语文学习的重视程度和积极性。
 
       
 
       不同版本的参考书适合不同类型的同学。
 
        1、初中语文阅读教学策略分析与反思
 
       教学策略,简单来说就是教师的教学方法。想要在初中语文教学方面独树一帜,就一定要有自己的教学方法,这样才能够将自己的能力和才华凸显出来,才能更好地影响自己的学生。首先,老师们要做到的就是素质教育,也就是说不能光让学生们了了解书本上的知识。作为老师,应该在一定程度上扩大学生的知识面,让学生从不同方面了解同一事物,培养学生多方面思维的能力。
 
       
 
       多看一些参考书对于提高阅读能力很有帮助。
 
       更要做到因材施教。由于不同的学生学习语文的基础是不一样的,老师应该从多方面了解学生学习语文的情况,然后逐一制定学习方案,帮助同学们在一定的基础上有稳步的提升。老师还应该做到积极主动走近学生的生活,将学生放在自己工作的重心上,及时了解学生对于语文阅读教学的反馈情况,对于错误和不当之处要做到有则改之无则加勉。
 
        2、初中语文阅读教学设计分析与反思
 
       新时代的课堂是以学生为主体的课堂,因此教师的教学设计也同样应该以学生为主体,老师为辅导的教学模式。这样的教学模式有助于减少同学对于教师的依赖程度,能够提升学生主动思考的能力。
 
       老师在上课开始的五分钟播放与本节课有关的一段视频,然后引出今天要讲的课文。比如在讲授钱塘江的这一段课文时,老师可以先播放钱塘江的一段视频,让同学们通过多媒体设备来感受一下钱塘江的壮丽恢宏,这样同学们就能够产生很大的兴趣,也在脑海中形成了自己对于钱塘江的不同理解,然后老师可以让学生们进行分组讨论,每个人将自己对于钱塘江的印象都表达出来,最后每组请一位代表进行总结。这样的教学设计能够充分发挥学生们主动学习的积极性。
 
        3、 初中语文阅读教学 质量的分析与反思
 
       很多初中生到了高中之后由于基础知识不扎实造成了初高中衔接不当的现象,因此初中语文教学值得深刻的分析和反思。首先,作为教师,保证教学质量,教会同学们应该学会的知识和做人的道理是十分重要的。如果自己所在班级的成绩一直上不去,老师应有很大一部分责任,因此在适当的时间进行教学质量的分析和反思很有必要。
 
       文章中部分观点来源于《初中语文教学反思》
 
       
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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