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初中物理质量与密度计算例题

初中物理质量与密度计算例题,初三年级面对中考有哪些办法,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

初中物理质量与密度计算例题-选择题

  1.下图所示的四种测量器具中,不能直接测量物体质量的器具是(  )

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 要弄清楚各种测量工具的用途再作出判断,测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等,实验室常用的是托盘天平.

  解答: 解:ABD、托盘天平、案秤、电子天平都是生活中用来测量质量的工具,故ABD不符合题意;

  C、弹簧测力计是用来测量力的工具,不是直接用来测量质量的工具,故C符合题意.

  故选C.

  点评: 测质量的工具很多,分清楚实验室常用的,日常生活常用的,家庭中常用的,并了解各自的量程分度值.

  2.商店常用图示台秤称量货物的质量,有关称量的说法正确的是(  )

  A.货物的质量等于砝码的质量

  B.若砝码磨损了,称量的结果比货物实际质量大

  C.若秤盘下粘了一块泥,称量的结果比货物实际质量小

  D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些,称量的结果比货物实际质量大

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 测量质量的天平、杆秤、台秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的 ,可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析称得物体质量的变化.

  解答: 解:A、货物的质量等于砝码表示的质量加上游码的质量,故A错误;

  B、若秤砣磨损了,则称量时游砣需放在刻度偏大的位置,台秤才能平衡,所以称量结果与实际质量相比偏大. 故B正确;

  C、称量时,若在秤盘下粘了一块泥巴,称量的示数应该等于物体的质量和泥巴质量的和,称量的结果比实际质量大.故C错误.

  D、若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进一些,则秤盘中需放一定质量的物体,才能在游砣指零情况下使台秤平衡.然后再把待测货物放入秤盘中,平衡时,货物质量等于称量质量,此时称量质量小于秤盘中两物体质量之和,所以称量结果与实际质量相比偏小.故D错误.

  故选B.

  点评: 台秤也是利用杠杆平衡原理测 量物体质量的,考虑这类问题,一定要注意是在哪一端质量发生改变,然后根据杠杆平衡条件的分析所测物体质量存在的偏差.

  3.如图所 示为一台非铁质物质制成的天平.A是一铁块,B是电磁铁.未通电时天平平衡,电磁铁B的a端接电源正极,b端接电源负极,调节线圈中电流的大小,使铁块A向上匀速运动,在此过程中(  )

  A.电磁铁B的上端为N极,天平仍保持平衡

  B.电磁铁B的上端为N极,天平右盘下降

  C.电磁铁B的上端为S极,天平仍保持平衡

  D.电磁铁B的上端为S极,天平右盘下降

  考点: 质量的测量与天平;安培定则.

  专题: 磁现象、电生磁;质量及其测量.

  分析: ①从图可以看出螺线管的绕向和电源的正负极,利用安培定则可以确定螺线管的NS极.

  ②从图中可以看出,电磁铁与铁块A都在天平的左盘中,天平是否平衡取决于它们整体对天平左盘的压力是否改变.通过对铁块A的运动状态的分析,结合超重现象的产生,可判断AB整体对于天平左盘压力的变化.

  解答: 解:①从图可知,电流从螺线管的上端流入,下端流出,根据安培定则可知,螺线管下端是N极,上端是S极;

  ②电磁铁通电后,铁块A被吸起,铁块A向上匀速运动的过程中,铁块受到的向上的电磁力F等于铁块的重力G.故天平仍保持平衡.

  故选C.

  点评: 导致天平失衡的因素是要是由于电磁铁与铁块之间的相互作用力,通过判断铁块的运动状态,可进一步推断出其整体压力与重力的关系.

  4.在用天平测物体质量时,砝码因长期使用被磨损,导致测量出的质量(  )

  A.相等 B.偏大 C.偏小 D.无法确定

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 砝码被磨损,砝码的实际质量减小,但是标注的质量不减小,计算时是按照标注的质量计算的.

  解答: 解:砝码被磨损,砝码的实际质量减小,但是标注的质量不变,计算时是按照标注的质量计算的,所以测量值会偏大.

  故选:B.

  点评: 本题对于砝码磨损后测量值偏大还是偏小的问题,可以设具体值,设砝码的实际质量是90g,标注质量是100g,判断起来会更方便.

  5.用托盘天平测量一张邮票的质量,既可行又较准确的方法是(  )

  A.把一张邮 票放在天平上仔细测量

  B.把一张邮票放在天平上多次测量,再求平均值

  C.先测量出100张相同邮票的质量,再通过计算求得

  D.把一张邮票放在一只纸杯中,测量出其总质量,再减去纸 杯的质量

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 一枚邮票的质量很小,无法直接用天平测出准确质量,如果测出多枚相同的邮票的质量,再把所测得的数值除以个数,即为一枚邮票的质量.

  解答: 解:(1)1张相同邮票的质量小,小于天平的分度值,直接测是测不出来的,故A、B不正确;

  (2)把一张邮票放在一只纸杯中,邮票和纸杯的质量是无法直接用天平区分的,故D不正确;

  (3)先测出100枚邮票的质量,然后除以100这是累积法测量的好办法,100枚邮票可以测出质量,故C正确;

  故选C.

  点评: 当被测物理量小于测量工具的分度值时,常采用累积法,这是很常见的一种测量思想,如:

  测100枚大头针的质量,除以100,即为1枚大头针的质量;测100张纸的厚度,除以100,即为1张纸的厚度.

  6.下列说法中正确的是(  )

  A.称量物体质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母

  B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值

  C.同一物体,从地球拿到月球上时,质量变小

  D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,可知ρC>ρB>ρA

  考点: 质量的测量与天平;密度及其特性.

  专题: 质量及其测量;密度及其应用.

  分析: A、平衡螺母只能在调节天平时使用;

  B、大头针的质量太小,有可能小于托盘天平的分度值,因此采用累加法;

  C、质量不随物体位置的改变而改变;

  D、从图象上读出质量相同都为30g时,三种物质的体积,再利用密度公式比较即可.

  解答: 解:A、平衡螺母只能在调节天平时使用,如果称量过程中天平横梁不平衡应该向右盘添加砝码或向右移动游码,故A错误;

  B、用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是因为大头针的质量太小,有可能小于托盘天平的分度值,这样无法准确读数,因此可采用累加法,测多枚的质量,再除以数量,故B错误;

  C、质量不随物体位置的改变而改变,因此同一物体,从地球拿到月球上时,质量不变,故C错误;

  D、读图象可知,三种物质质量同为30g时,体积分别为20cm3、30cm3、50cm3,因此由ρ= ,可得,ρC>ρB>ρA,故D正确.

  故选D.

  点评: 此题中B、C两选项容易因轻视、大意而出错,须注意选项中的说法.D选项则考查了我们对图象的认知能力,学会从图象中找出相应的数据和关系是正确判断这一选项的关键.

  7.去年5月25日,某市部分地区遭受洪魔侵袭,小明利用天平测量一杯洪水的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码及游码位置如图所示,由图可知,杯和洪水的总质量为(  )

  A.82.2g B.82.4g C.77.6g D.83g

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度.

  解答: 解:使用天平称量物体时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度,且图示中标尺的分度值为2.4g.

  则杯和洪水的总质量:50g+20g+10g+2.4g=82.4g.

  故选B.

  点评: 天平是物理中常用的测量工具,本题考查了天平的使用方法,是一道基础题.

  8.从图中读出金属球的质量、体积大小,则(  )

  A.该金属球的质量是75g

  B.若将该金属球放到月球上去,它的质量变为约14g

  C.若该球是铁质空心球(已知ρ铁=7.9g/cm3),则空心部分体积是8 cm3

  D.若金属球是实心的,则该金属球的密度是3.95 g/cm3

  考点: 质量的测量与天平;密度的计算.

  专题: 质量及其测量;密度及其应用.

  分析: A、天平的称量物体的质量时,物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.

  B、质量不随物体位置的改变而改变.

  C、量筒测量液体的质量时,明确每一个大格和每一个小格代表的示数.可求得该金属球的体积,V=40cm3﹣20cm3=20cm3,

  由ρ= 可求得该金属球的实际体积,然后可求得空心部分体积.

  D、由ρ= 可求得该金属球的密度.

  解答: 解:A、标尺每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,游码对应的示数为4g,所以物体的质量=50g+20g+5g+4g=79g,故A错误;

  B、质量不随物体位置的改变而改变.若将该金属球放到月球上去,它的质量还是79g,故B错误;

  C、每一个格是20mL,所以量筒的示数为40mL.金属球的体积,V=40cm3﹣20cm3=20cm3,

  由ρ= 可得,金属球的实际体积V实际= = =10cm3,则空心部分体积V空=20cm3﹣10cm3=10cm3,故C错误;

  D、若金属球是实心的,则该金属球的密度ρ= = =3.95 g/cm3;故D正确.

  故选D.

  点评: 本题考查质量及其特性,密度的计算;关键是密度公式的灵活运用,解题过程中要注意单位的统一.

  9.在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不妥当的是(  )

  A.使用天平时,应将其放在水平工作台上

  B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处

  C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来

  D.称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码

  初中物理质量与密度计算例题-质量的测量与天平.

  专题: 实验题.

  分析: 本题考查了天平的正确使用.

  托盘天平的正确使用方法:

  一放平:将托盘天平放置在水平桌面上;

  二拨零:将游码拨至标尺左端零刻度线上;

  三调平:调节横梁两端的平衡螺母,使横梁平衡,此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同.

  四称量:左物右码,砝码用镊子夹取.

  五记数:物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和.

  六整理:整理器材,将砝码放回砝码盒,游码拨回0刻度线处.

  解答: 解:A、使用天平时,应将天平放在水平桌面上.故A的说法正确,不合题意.

  B、在调节横梁平衡前,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处.故B的说法正确,不合题意.

  C、横梁平衡的标志有 两个:指针指在分度盘的中线处;或者指针偏离分度盘中线的幅度相等.故C的说法不正确,符合题意.

  D、称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码.故D的说法正确,不符合题意.

  故选C.

  点评: 此题考查了天平的正确使用方法,应熟练记忆与操作.

  10.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作中不必要的是(  )

  A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上

  B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上

  C.称量时左盘应放置等称量的物体,右盘放置砝码

  D.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 测量型实验综合题.

  分析: 正确使用天平的方法是:将天平放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,再调节两端的平衡螺母使横梁平衡;称量时左盘放物体,右盘放砝码.

  解答: 解:

  A、使用天平测量物体质量之前,应该将天平放在水平的桌面或操作台上.此选项有必要;

  B、调节天平之前,首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上,再根据指针的偏转情况调节平衡螺母.此选项有必要;

  C、测量物体质量时要“左物右码”.此选项有必要;

  D、判断天平是否平衡,既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间,也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等.此选项不必要.

  故选D.

  点评: 天平是初中物理中重要的测量工具,记住使用前的放、拨、调,称量时的左物右砝,加砝码时的顺序是由大到小,拨游码时的先快后慢,读数为砝码质量加游码对应的刻度值.

  二.解答题(共10小题)

  11.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到 标尺左端的“0”刻度线处 ,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是 向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央 ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示这时他应进行的操作是 移动游码,直至指针指到分度盘的中央 .

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 正确使用天平要注意:放,调,称,记,回的要求,特别注意正确使用天平的方法,尤其要注意天平在测量前调节平衡的是平衡螺母,而称量物体时调节平衡的是游码.

  解答: 解:在调节天平平衡前,将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处;

  由图甲知,指针偏右,所以此时应进行的操作是向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;

  天平横梁平衡后,在称物体的质量时,指针偏左,若通过砝码不能使衡量平衡,则需移动游码,直至指针指到分度盘的中央.

  故答案为:标尺左端的“0”刻度线处;向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;移动游码,直至指针指到分度盘的中央.

  点评: 此题为实验题,通过实验使学生在解决实际问题的情境中,运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力.关键注意称量前和称量时的调平方法.

  12.小宇用天平测量物体的质量,天平调平衡后,按图1示的方法来称物体的质量,

  (1)请将错误之处填写在横线上:① 用手拿砝码 ;② 砝码和物体的位置放颠倒了 .

  (2)错误纠正后,发现分度盘的指针如图2所示,可正确称出物体质量的操作是向右移动 游码 .

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: (1)从天平的正确使用和注意事项逐条分析:

  天平的正确使用:

  把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度;

  调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡;

  物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,使天平的横梁重新平衡;

  物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.

  天平使用的注意事项:

  不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上;

  要用镊子夹取砝码,不能用手拿砝码;

  砝码要及时放回砝码盒,要轻拿轻放.

  (2)在调节天平横梁时,通过调节平衡螺母使天平横梁平衡;在称量物体质量时,通过增减砝 码或移动游码使天平横梁平衡.

  在称量物体质量时,指针偏离分度盘中心线幅度比较小时,要移动游码.指针偏离分度盘中心线幅度比较大时,要增加砝码.

  解答: 解:(1)经分析图中错误之处是:用手拿砝码,会腐蚀砝码,影响测量结果;物体和砝码的位置放颠倒了.

  (2)纠正错误之后,在称量物体质量时,如图,指针偏离分度盘中心线幅度比较小,要向右移动游码.

  故答案为:(1)用手拿砝码;砝码和物体的位置放颠倒了;(2)游码.

  点评: (1)使用天平称量物体质量时,天平横梁平衡有两种情况,操作是不同的:

  一种情况是在调节天平横梁时,一定要调节平衡螺母;另一种情况是在称量物体质量时,增减砝码或移动游码.

  (2)掌握天平的正确使用,针对天平的正确使用和注意事项逐条分析,防止遗漏.

  13.有几位同学在测量几个不同的物体的质量时,实验操作情况各不相同,得出了如下几个不同的结果,试回答:

  (1)甲同学调节天平时,游码处在如图位置,其余操作正确,天平平衡后,砝码数如图,该同学测得物体质量为28.5g,这一结果是 不正确 (选填“正确”或“不正确”)的.原因是 游码没有移到标尺的“0”位置 ,物体实际质量应为 21.5 g.

  (2)乙同学调节天平时,将游码移到标尺的“0”位置,称量时的操作都正确,天平平衡后,砝码数和游码位置如图所示,测得物体质量为28.8g,这一读数是 不正确 (选填“正确”或“不正确”)的.这个物体实际质量应为 28.5 g.

  (3)丙同学调节天平平衡的方法正确,称量物体质量时,将物体放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,天平平衡后,砝码数和游码位置如图所示,测得物体质量为28.5g,这个测量值是 不正确 (选填“正确”或“不正确”)的.这个物体的测量值应为 25 g.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 测量型实验综合题.

  分析: (1)天平测量前应放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,调节两端螺母使横梁平衡.

  (2)游码标尺的分度值为0.5g,天平使用时,左物右码;物体质量等于砝码质量加游码质量.

  (3)天平测量时,一般要求左物右码,天平两侧的等量关系为m左=m右+m游,由此可推断出如果物体和砝码放反时,物和码的关系变化.

  解答: 解:(1)根据天平的使用规则:天平测量前应放到水平桌面上,将游码拨到零刻度线,调节两端螺母使横梁平衡,而甲同学调节天平时,没有将游码移到标尺的“0”位置.因此该同学测得物体质量为28.5g不正确,物体实际质量应为25g﹣3.5g=21.5g;

  (2)因为物体质量等于砝码质量加游码质量,所以图示中被测物体的质量为:10g+10g+5g+0.5g=28.5g,所以测得物体质量为28.8g,这一读数不正确.

  (3)根据天平读数的要求,应该是砝码的质量+游码的示数=物体的质量,在正确放置时,两边的等量关系为m左=m右+m游,而现在物体被放在了右边,所以测得物体质量为28.5g,这个测量值不正确,它的质量应该是m右=m左﹣m游=28.5﹣3.5g=25g.

  故答案为:(1)不正确;游码没有移到标尺的“0”位置;21.5;(2)不正确;28.5;(3)不正确;25.

  点评: 天平是物理中常用的测量工具,本题考查了天平的使用方法,质量的测量,称质量时会准确读,掌握对托盘天平的调节等.

  14.小明同学在用天平测物体的质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图所示的情况.

  (1)他应采取的措施是 向右移动平衡螺母 .

  (2)天平调节平衡后,小明按图中乙所示的方法来称量物体的质量,天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示,那么小明所称量物体的真实质量是 42.6 g.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 测量型实验综合题.

  分析: (1)在调节天平过程中,平衡螺母向上翘的一端移动.

  (2)使用天平测量物体质量时,无论是左物右码还是右物左码,天平左盘里的质量等于右盘里的质量加游码对应的刻度值.

  解答: 解:(1)取来托盘天平放在水平桌面上,指针向左偏,说明天平的右端上翘,平衡螺母向右移动.

  (2)如图,小明测量时,物体放在右盘,砝码放在左盘,根据天平左盘里的质量等于右盘里的质量加游码对应的刻度值,所以物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值,所以物体的质量m=20g+20g+5g﹣2.4g=42.6.

  故答案为:(1)向右移动平衡螺母;(2)42.6.

  点评: 注意:指针不在分度盘中央位置时,一定要分清是在调节过程中,还是在称量过程中,在调节过程中要移动平衡螺母,在称量过程中要增减砝码或移动游码.

  15.某位同学利用托盘天平测量大头针的质量,在调节好天平平衡之后,他在左盘放入100枚大头针,然后重新调节,使天平恢复了平衡,

  如图所示,请你写出一枚大头针的质量: 0.14 g.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 大头针的总质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值,注意标尺的分度值,然后求出一枚大头针的质量.

  解答: 解:由图知,标尺的分度值为0.2g,则大头针的总质量为10g+4.4g=14.4g;

  则一枚大头针的质量m= =0.144g.

  故答案为:0.14.

  点评: 本题是有关物体质量的测量,当物体的质量小于天平的感量时,需多测一些物体的质量,然后用总质量除以个数.

  16.要比较准确的测量一杯水的质量,请选择正确的操作顺序: ②

  (①BCA ②CBA)

  A、计算烧杯中水的质量 B、测量烧杯和水的总质量 C、测量烧杯的质量

  请你讲一讲不选另外一个方案的原因: 装水后再测量烧杯质量会因为水倒不干净而产生大的误差 .

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 实验中应先测量空烧杯的质量,后倒入水,然后测出总质量,否则会因为倒出时空烧杯上沾有水而造成测量误差.

  解答: 解:为防止水从烧杯中倒出时烧杯中沾有水,而造成烧杯的质量测量不准确,所以应先测量烧杯的质量,后测量烧杯和水的总质量,最后求出烧杯中水的质量,故顺序为CBA.

  故答案为:②;装水后再测量烧杯质量会因为水倒不干净而产生大的误差.

  点评: 本题考查了有关液体质量的测量,在测量液体质量时,为防止由于容器中沾有液体测量不准确,要先测量容器质量,后测总质量.

  17.用托盘天平测物体质量的实验中,首先把天平放在水平桌面上,调节 平衡螺母 使天平平衡.当实验中出现如图(a)所示的现象时,应进行的操作是 将左边的平衡螺母向右移动 或 将右边的平衡螺母向右移动 .

  这时眼睛应观察 指针 在分度盘的位置.天平平衡时,在 右 盘中有50克、20克、5克的砝码各一只,游码的位置如图(b)所示,则该物体的质量为 77.4 千克.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 使用天平测量物体质量之前要调平,平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调,右偏左调.”被测物体的质量等于砝码总质量与游码所对刻度之和;

  解答: 解:用托盘天平测物体质量的实验中,首先把天平放在水平桌面上,调节横梁两端的平衡螺母使天平平衡.

  由图知,指针偏向分度盘的左侧,所以将左边的平衡螺母向右侧移动或将右边的平衡螺母向右移动;当在分度盘的位置.天平平衡时,

  左盘放物体,右盘放砝码,

  物体的质量为m=50g+20g+5g+2.4g=77.4g;

  故答案为:平衡螺母;将左边的平衡螺母向右移动;将右边的平衡螺母向右移动;指针;右;77.4.

  点评: 正确调节天平,正确称量物体,正确读出质量是多少;调节天平平衡时,平衡螺母向上翘的方向移动.

  18.用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在 水平桌面上 ,游码移动 到 标尺左端零刻度 处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向 右 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡,测量中,天平的指针静止在图甲所示位置,则可 加砝码(向右移动游码) .当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为 52.4 g.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 密度及其应用.

  分析: 天平在测量质量时,天平放在水平桌面上,游码归零,指针指到刻度盘的正中央,这样天平才平衡.当指针向左偏移,螺母就向右调节,反之,相反.物体的质量等于砝码的质量加游码的读数,但必须清楚称量和感量,据图知0到1之间有5个格,所以感量为0.2克.

  解答: 解:用托盘天平测量铜块质量时,将天平放在水平桌面上,游码移动到标尺左端零刻度处,

  图甲中指针向左偏移,则平衡螺母向右调节.

  测量中,天平的指针偏向左边,说明左边物体沉,则应向右盘增加砝码或向右移动游码;

  砝码的质量为50克,游码的质量为2.4克,所以该铜块的质量为50g+2.4g=52.4g.

  故答案为:水平桌面上;标尺左端零刻度;右;加砝码(向右移动游码);52.4.

  点评: 天平的使用规则及注意事项是一个重点知识,包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体 ,右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等.

  19.某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 左 (选填“左”或“右”)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右侧中 增加 (选填“增加”或“减少”)砝码;当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个,并将游码拨到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为 78.4g .

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 质量及其测量.

  分析: 根据天平的使用规范天平称量前,不平衡时应调节平衡螺母;调节平衡螺母时要“左偏右移,右偏左移”.在使用时应先通过增减砝码使天平平衡,或移动游码使之平衡,读数时左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值.

  解答: 解:使用前,发现指针停在分度盘的右侧,应向左调节平衡螺母;称量时,指针偏向左,说明右盘质量小,应添加砝码;读数时一定要认清分度值.被测物体的质量m=50 g+20g+5g+3.4 g=78.4 g.

  故答案为:左;增加;78.4g.

  点评: 天平在使用过程中,应严格遵守使用规范,特别是读数时要注意分度值.

  20.在构建和谐社会中.我市农民富裕了.2008年我市油菜获得大面积的丰收,种植大户王叔家长12m、宽6m的仓库中堆了1.5m厚的菜籽,王叔请小玲帮他估算这些菜籽的质量:小玲将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:

  a.将托盘天平放到水平台上,把 游码移到标尺左端零刻线处 ,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡;

  b.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并 移动游码 ,使天平平衡,结果如图所示,菜籽质量为 74 g;

  c.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量简壁,使菜籽表面 水平 ,读出体积为79cm3,王叔家仓库菜籽总质量为 101.52 t.

  考点: 质量的测量与天平.

  专题: 测量型实验综合题.

  分析: 这是一道测固体密度且计算大体积质量的题,根据密度的特性,取少量样品测得质量和体积,即可用ρ= 算出固体密度,再用变形式m=ρV就可算出王叔家菜籽的总质量.

  解答: 解:a.天平使用前调节口诀是:放、拨、调,即将天平放在水平桌面上,游码拨到0刻度线,调节平衡螺母使横梁平衡.

  b.用天平测质量时,物体的质量为砝码质量加游码对应的刻度值,放入左盘菜籽的质量m=50g+20g+2g=72g;

  c.量筒测液体体积应平视凹液面最低处读数,测菜籽特例上表面必须是平面,

  所测菜籽的质量m=72g,体积V=79cm3,菜籽密度:

  ρ= = ≈0.94g/cm3=0.94×103k g/m3,

  王叔家菜籽总体积V总=12m×6m×1.5m=108m3,

  由ρ= 可得,菜籽总质量:

  m总=ρV总=0.94×103kg/m3 ×108m3=101.52×103kg=101.52t.

  故答案为:

  a、游码移到标尺左端零刻线处;

  b、移动游码;74;

  c、水平;101.52.

  点评: 本题考查了天平的使用、固体密度的计算、密度公式变形求大质量问题,还涉及了用量筒测菜籽极小物体的体积问题,要从一道题掌握一大片知识点.

轻轻家教与您分享初中物理质量与密度计算例题,感谢您的观看!如果还有其他问题可以拨打免费电话:4000-766-177!或者关注轻轻家教官方公众号:changingedu 名师为您在线答疑!还有更多学习资料、升学宝典等着你!

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