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初中物理质量密度力和运动试题

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初中物理质量密度力和运动试题-选择题

  1.(12聊城)关于密度,下列说法正确的是B

  A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比

  B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关

  C.密度与物体所处的状态无关

  D.密度与物体的温度无关

  2.(12长沙)关于密度,下列说法正确的是C

  A.把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半

  B.铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大

  C.密度不同的两个物体其质量可能相同

  D.密度相同的两个物体其质量一定相同

  3.(11桂林)你在使用水性笔解答中考试题时,水性笔中的墨水保持不变的物理量是B

  A. 质量   B.密度 C.重力   D.体积

  4.(11崇左)根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最符合生活实际的是C

  A.一个中学生的质量大约是50g B.中学生课桌高约为80m

  C.人体的密度约为1.0×103kg/m3 D.初中生跑100m用时8s

  5.(11衢州)小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是D

  0℃、1标准大气压下部分物质的密度(kg/m3)

  水 1.0×103 冰 0.9×103

  水银 13.6×103 干松木 0.4×103

  酒精 0.8×103 铜 8.9×103

  煤油 0.8×103 铝 2.7×103

  A.不同物质的密度一定不同 B.固体物质的密度一定比液体物质大

  C.同种物质的密度一定相同 D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小

  6.(11漳州)小王测量丁五个体积、质量各不相同的铝块,将所得数据描绘成图表。下图中能与实验结果吻合的是D

  7.(11吉林)下列数剧中与实际相符的是C

  A.中学生脚的长度为50cm B.中学生的体重为50N

  C.人体的密度约为1.0×103kg/m3 D.人在正常呼吸时肺内的气压约为108pa

  8.(11黄石)分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是B

  A.a物质的密度最大

  B.b 物质的密度是1.0×103kg/m3

  C.c物质的密度是a的两倍

  D.b、c的密度与它们的质量、体积有关

  9.(11烟台)如图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图像.分析图像可知A

  A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 B.ρ甲>ρ丙>ρ乙

  C.ρ丙>ρ乙>ρ甲 D.ρ乙>ρ甲>ρ丙

  10.(11日照)小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象。由图象分析可知 A

  A.甲的密度大于乙的密度

  B.甲的密度小于乙的密度

  C.甲的密度等于乙的密度

  D.无法比较甲乙

  11.(10河池)工人师傅根据用料需要,把一块钢板切割成大小不同的两块,则切割后的这两块钢板B

  A.质量相等 B.密度相等 C.体积相等 D.重力相等

  12.(10梧州)将一铝块截去一半后,剩余一半铝块的密度将B

  A.增大 B.不变 C.减少 D.无法确定

  13.(10深圳)对密度概念理解正确的是 B

  A.某种物质的密度与质量成正比 B.密度是指单位体积物质的质量

  C.某种物质的密度与体积成反比 D.质量相同的不同物质体积越大,密度越大

  14.(10内江)一段均匀的镍镉合金线,将它截去一截,则剩余部分和截去前的整段合金线相比,以下物理量不变的是B

  A.质量 B.密度 C.体积 D电阻.

  15.(10青岛)如图是a、b、c三种物质的m—V实验图像,以下说法中正确的是(多选)ACD

  A.同种物质的质量与体积成正比

  B.同种物质的密度与质量成正比

  C.图中三种物质的密度关系是a>b>c

  D.同种物质的密度与质量、体积无关

  16.(09湖北荆门)分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知A

  A.a物质的密度最大

  B.c物质的密度最大

  C.b物质的密度是2×103kg/m3

  D.条件不足,无法判断

  17.(09湖北恩施自治州)今年3月以来,发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。××学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是:C

  A.温度 B.体积 C.质量 D.密度

  18.(09四川雅安市)如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图像。以下分析正确的是A

  A.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大

  B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

  C.同种物质的质量跟体积的比值是不同的

  D.不同物质的质量跟体积的比值是相同的

  19.(09广西百色市)小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图4所示的图象。由图象可知D

  A.由甲物质组成的物体质量一定大

  B.由乙物质组成的物体体积一定大

  C.体积相同时,甲的质量小

  D.质量相同时,乙的体积大

  20.(09巴彦淖尔市) 一根粗细均匀的铜棒,截取一段后,它的:D

  A.体积变小,密度变大

  B.质量变小,密度也变小

  C.体积和质量都变化了,密度也变化了\

  D.密度不变,因为密度是物质的一种特性

  21.(09枣庄)下列说法中的物体,质量和密度都不变的是D

  A.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰

  B.密闭容器内的冰熔化成水

  C.一支粉笔被老师用去一半

  D.“神六”从地面带入太空的照相机

  22.(09天水)体育课上用了多年的铅球,其表面磨损了一些,但没有发生变化的是铅球的C

  A.质量 B.体积 C.密度 D.重力

  初中物理质量密度力和运动试题-填空题

  1.(12成都)甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示,由图可知,其中密度较大的是 。(填“甲”或“乙”), 甲的密度是 g/cm3。甲 1.5

  2.(11达州)在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中,小明对A、B两种物质进行了探究。对实验数据进行处理,得到了如图所示的图像,由图像得到的信息可知,同种物质的质量和体积具有 关系,A、B两种物质中, 物质的密度较大。

  成正比(或比值一定) A

  3.(11海南)小靖分别用甲、乙两种物质探究“质量与体积的关系”时,作出如图所示的图象,由图象可知物质的质量与体积成____比,甲物质的密度是_____g/cm3。正 0.8

  4.(10十堰)某物体的质量和体积的关系如图5所示,则该物体的密度为     kg/m3. 1.0×103

  5.(10河池)一个苹果的质量是162g,合 kg;若这个苹果的体积是180cm3,则该苹果的密度为 g/cm3.

  0.162 0.9

  6.(10梅州)单位及单位换算:海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_______kg;某位九年级男同学的质量约为6×104 ;我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 。120000 g kg/m3

  7.(09四川遂宁)小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图像。由图像可知,甲、乙两种物质中, 物质的密度较大;相同体积的甲、乙两种物质, 质量较大。乙;乙

  8.(09湖南益阳)在一个标准大气压下,冰水共存的温度是 0C,如果冰化成水,其密度将 (填“变大”“变小”或“不变”)

  0 变大

  9.(09四川南充)1kg的水变为冰后,其体积将 ,密度将 .(选填“增大”、“减小”、“不变”) 增大 减小

  10.(09广东)某瓶氧气的密度是5kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是 ;容积是10L的瓶子装满了煤油,已知煤油的密度是0.8 103kg/m3,则瓶内煤油的质量是 ,将煤油倒去4Kg后,瓶内剩余煤油的密度是 。

  2.5 kg/m3;8kg;0.8 103kg/m3

  11.(09重庆綦江)如图所示是某种物质的质量和体积变化规律图像,由图像可知:同种物质质量与体积成 _______比,该物质的密度是____g/cm3。 正;3

  12.(09广西河池)野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比,好处在于质量相等的情况下,它的密度 ,体积 .(选填“较大”或“较小”) 较大 较小

  13.(09株洲)用水银温度计测量液体的温度,在温度计示数上升的过程中,水银的质量 ,密度 。(填“增大”、“减小”或“不变”)不变 减小

  14.(09青岛)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:

  ①比较l、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是____的;

  比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是____的。

  ②由上述实验我们引入了密度的概念。可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积____(填“无关”或“有关”)。

  ③上述实验图像如图所示,图像中的图线__________反映了铝块实验情况。①相同 不同 ②无关 ③a

  15. (10广州) 由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表,以体积V为横坐标,以质量m为纵坐标,在图22的方格纸一上描点,再把这些点连起来.该物质的密度是    g/cm3.

  初中物理质量密度力和运动试题-实验题

  1.(11泰州)为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示.

  ①在上图的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

  ②分析图表可知,同种物质的不同物体.其质量与体积的比值 ;不同物质的物体其质量与体积的比值 (以上两格选填“相同”或”不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有 (写一个即可).

  ③本实验测量多组数据的目的是 .

  ①如图 ②相同 不同 速度(功率,压强等)

  ③寻找普遍规律

  2.(10金华)某班同学在“探究水的某种特性”的实验中,对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量,再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水,分别称出注射器与水的总质量,下表是其中一个组的实验记录。

  “探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11克)

  (1)使用天平时,首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的“。”刻度线处,若向右调节左侧横梁平衡螺母•使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相比较高的是 盘。

  (2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的 是不变的,从而发现了水的一种特性。

  (3)受此实验启发,小豪不称质量,在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水,再故进冰箱速冻,等水完全结冰后,小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示,则水结冰后的体积为 mL.小豪所测得冰的密度为 克/厘米3(保留l位小数)。

  (1)右 (2)质量/体积(或“密度”) (3)30 0.9

  3.(10济宁)某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中,

  (1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端

  的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图11

  (甲)所示,此时应进行的操作是 ;

  天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、

  减砝码后,指针的指示情况如图11(乙)所示1这时他应进

  行的操作是 。

  物理

  量

  物体 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体

  积的比值m/v/g.cm-3

  铁块1 79 10 7.9

  铁块2 158 20 7.9

  铁块3 237 30 7.9

  铝块1 54 20 2.7

  铝块2 108 40 2.7

  铝块3 162 60 2.7

  (2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:

  ① 铁和铝两种不同物质的相同点是:

  不同点是:

  ②铁的密度为

  ③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?

  答:

  ④ 回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?

  (1)调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央 移动游码,使横梁平衡。

  (2)①它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)错误!链接无效。它们的质量与体积的比值不相同

  ②7.9 g/cm3

  ③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。

  (3)这样得出的结论才具有普遍性不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系(1分)

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