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初中物理质量与密度

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初中物理质量与密度-选择题

  1,下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是

  A.测量前将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 C.用手直接加减砝码 D.所测物体质量可以超过天平最大测量值

  2,右表给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后请判断下面一些结论,其中正

  确的是 A.固体的密度都比液体的大 B.不同的物质,密度一定不同 C.同种物质在不同状态下,其密度不同 D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小

  3,图9是a、b两种物质的质量与体积的

  关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是

  A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 B.将物体乙放入水中,一定沉入水底

  C.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

  D.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

  4、一块石头在下列各种情况中,它的质量会发生变化的是: A、把石头加热 B、把石头磨成粉 C、把石头加工成石像 D、把石头运到月球上 5、一杯水倒掉一半后,下列判断正确的是:

  A、质量不变,密度不变 B、质量变小,密度不变 C、质量变小,密度变小 D、质量不变,密度变小 6、平常我们所说的“铁比棉花重”的正确含义是: A、铁比棉花质量大 B、铁比棉花的密度大 C、铁比棉花的体积大 D、以上都不对

  7、有三个完全相同的杯子装满了水,将质量相同的实心铜球,铁球和铝球分别

  放入三个杯中,使水溢出质量最多的是:(已知ρ铜>ρ铁>ρ铝)

  A、铜球 B、铁球 C、铝球 D、不能确定

  8、如右图所示,两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体,甲竖直放置,

  下列正确的是

  A.ρ甲>ρ

  9、由铜、铁、铝、木四种材料做成的四个小球,测得其质量相等,体积也相等,则:

  A、铜球一定是空心的 B、铁球可能是实心的

  C、铝球可能是实心的 D、木球一定是实心的

  10、两实心物体质量之比为4:5,体积之比为3:4,密度之比为:

  A、16:15 B、3:4 C、15:16 D、4:3

  11、一实心铜球和一实心铝球,体积相同,将他们放到已调好的天平两盘中,则:

  A、天平仍然平衡 B、铝球一端下沉

  C、铜球一端下沉 D、无法确定

  12,如图是A,B,C三种物质的质量m与体积v的关系图线,由图可知,A,B,C三种物质的密度ρ

  A. ρ

  B. ρA,ρB,ρC和水的密度之间的关系是( ) 乙 乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲=ρD. 无法判断A>ρB>ρC且 ρA>ρ水 m(克A>ρB>ρC且ρc>ρ水 C. ρA<ρB<ρC且ρA>ρ水 D. ρA<ρB<ρC且ρC>ρ水

  10 20 30 v(厘米3)

  初中物理质量与密度-填空与实验题

  1.为测量某金属块的密度:

  (l)用调节好的天平测金属块的质量,天平平衡时,右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是____g。

  (2)把金属块放人装有60cm3水的量筒中,液面上升的位置如图乙所示,则金属块的体积是

  33________cm。该金属块的密度是________kg/m。

  2,(6分)某冰块中有一小石块,冰和石块的总质量是55g,将它们放在盛有水的圆柱形容器中恰好悬浮于水中(如图21甲所示)。当冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.5cm(如

  23333图21乙所示),若容器的底面积为10cm,已知ρ冰=0.9×10kg/m,ρ水=1.0×10kg/m。

  求:(1)冰块中冰的体积是多少立方厘米?

  (2)石块的质量是多少克?

  (3)石块的密度是多少千克每立方米?

  甲 乙 图

  21

  3、老师常讲学物理要贴近生活,于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了,她们决定用不同的方法测出它的密度。

  (1)实验过程中,小红在调节天平平衡时,发现

  指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度

  较大,要使天平恢复平衡,她应将平衡螺母

  向 调节。天平平衡后,再测量土豆质量时, 图13

  游码的位置和所用的砝码如图13所示,则这块土豆的质量为 g。

  小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则这块土豆所受的浮力为 N,土豆的密度约为 kg/m3。(g取10N/kg)

  (2)小敏凭土豆虽能沉到水底,但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了土豆的密度。她的方法步骤是: 。

  (2)在大茶杯中放入适量的水,将土豆放入并完全浸没在水中,再加盐直到土豆悬浮在盐水中;然后取出土豆,用密度计测出盐水的密度即等于土豆的密度。

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