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四年级语文同步阅读

四年级语文同步阅读,四年级语文同步阅读如何学习,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

    四年级语文同步阅读-阅读一

  在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

  “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。

  “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”

  “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”

  旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

  这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!”

  1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。

  2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。

  ( ) ( )

  3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

  4、在文中找出下列词语的反义词。

  高亢——( ) 豪华——(    )

  分散——(    )   镇静——(    )

  5、这篇文章是按        顺序写的。

  6、这篇短文赞扬了(   )。

  A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。

  B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。

  C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

  7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?

  四年级语文同步阅读-阅读二

  我爱小白鹅!

  我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

  小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

  小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!

  小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

  1、 照样子,写词语。

  (1)又扁又宽 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

  (2)圆溜溜

  (3)摇摇摆摆

  2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语:( )( )( )

  3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来:

  4、 我爱小白鹅的原因是:(1) (2) (3) (4)

  5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从 、 、 、 、 分别具体地说。

  6、第二自然段写小白鹅的 ,第三自然段写小白鹅 ,第四自然段写小白鹅的 ,第五自然段写小白鹅 。

  四年级语文同步阅读-参考答案:

  阅读一

  1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地

  5、事情发展

  6、C

  7、被贝多芬贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神感动了。

  阅读二

  1、大 圆 香 脆 好 快

  2、缓缓 慢慢 冉冉

  3、摇起 瞪起 伸长 扑

  4、①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大。

  5、小嘴 额上 小眼睛 衣裳(羽毛) 翅膀 小脚

  6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大

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