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小学语文扩写句子知识点总结

小学语文扩写句子知识点总结,初三年级面对中考有哪些办法,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

小学语文扩写句子知识点总结(一)

  扩写:

  顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

  扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。

  扩写技巧

  扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。

  在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

  1.句子扩句法:

  即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;

  后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

  2.整体扩句法。

  就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

  课文扩写法:

  1.要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

  2.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。

  3.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。

  4.要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

    小学语文扩写句子知识点总结(二)

  一、知识点

  什么是扩句?

  如果把一个句子比作一棵大树,那么,缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲,缩句,就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看,扩句,就是在简单的句子上,添加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如:

  原句:红旗飘扬。

  扩句:鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

  可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确,从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语,使句子的意思更明确更具体。

  2.扩写时要注意

  (1)要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。

  (2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。其中”大片大片”不能和“雨点”搭配。

  (3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。

  怎样扩句

  扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。

  其方法有以下几种。

  1. 局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如”小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明 是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

  2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按 "什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

  扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

  强调:

  同学们写文章很喜欢使用形容词,可不是用词不确切,就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。

  在这一句中存在两种毛病:

  一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺,修饰阳光不如换成‘温暖’确切。

  二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去其中一个。

  扩写句子有三种具体的方法:

  (1)影像扩句法。

  影像扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,在大脑里想象他们(它们)的形象,用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

  例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。

  (2)描述扩句法

  描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

  例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。

  (3)说明扩句法

  说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。

  例如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。

  另外,要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

  比如:‘我们热爱徐州’如果扩成‘我们(十分)热爱徐州(的云龙山)’。这就改变了原句的意思,也就不叫扩句,而叫改句了。

  1、天下着雨。

  2、去散了。

  3、我去动物园。

  4、心情激动。

  5、比赛正在进行。

  6、我想念叔叔。

  7、太阳发出亮光。

  8、体育馆有运动员。

  9、红旗飘扬。

  10、同学们听课。

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