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小学六年级语文句子知识点期中复习总结

小学六年级语文句子知识点期中复习总结,初三年级面对中考有哪些办法,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

1.句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。

练一练

把下面的句子补充完整。

(1)他在座谈会上(    )自己的意见。

(2)今天是(    )。

(3)(   )是世界著名的音乐之都。

(4)大家都积极地参加(  )。

(5)1946年人们(   )第一台电了计算机。

(6)在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的(  )。

(7)(  )真是热闹极了。

(8)我们观看了(  )的(  )。

2.句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。

例1.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改成不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

例2.凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。

例3.我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)

例4.我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句,适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式:

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。

练一练

(1)把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

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为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

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少先队员应该讲文明,有礼貌。

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(2)把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?

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毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

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实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗?

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(3)把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

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姐姐送给我一件最有意义的礼物。

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陈医生看好了孩子的病。

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(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

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蚂蚁吃了一条大虫。

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濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

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