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三大角度进行初中生物实验反思,快速提高自己

我们不论学习任何学科,都要学会不断地反思自己,反思自己的学习,反思自己的备课,反思自己的教学等等,只有不断地反思,不断地总结,才能发现自己的缺点,才能在不断地改进中让自己进步,这是作为老师和作为学生都必不可少的一项基本素质。那么,我们学习初中生物实验也不例外,我们主要就是从以下三方面进行反思。
 
        初中生物实验反思角度一:学生学习兴趣是否强烈。
 
       我们都知道,兴趣是最好的老师,只有对一门课程有兴趣,才能把它学好,学通,所以,我们在进行初中生物时也要观察学生是否对这样的实验有兴趣,这主要表现为两方面,一方面就是对生物学科本身是否有兴趣,大部分同学还是很感兴趣的,因为对他们来说这些知识非常新鲜,非常神奇,所以学习起来也就很喜欢,也想学;另一方面,就是看学生对实验是否感兴趣,有些学生感觉做实验非常的繁琐,所以会产生厌烦情绪,所以教师一定要把试验设计的生动有趣,让学生真正喜欢实验,喜欢生物,否则实验是没有效果的。
 
       
 
       图片有利于形象记忆
 
        初中生物实验反思角度二:实验步骤是否完整。
 
       我们在进行实验操作时,一定要提前把所有的实验步骤都捋好了,第几步该干什么,都要在自己的脑海中有清晰的思路,但尽管如此,我们在实际实验时还是会紧张,会产生突发的情况,会有我们漏掉或者是没有做正确的步骤,所以,我们在实验之后一定要反思,总结自己的实验步骤,是否完全正确,是否符合实验要求,对自己没有做到或者是没有做对的地方,都要进行再实验,再补充,以此来提醒自己,让自己不再犯错,不断进步。
 
       
 
       图片有利于形象记忆
 
        初中生物实验反思角度三:实验结论是否明确。
 
       做实验就是为了用过程证明结论,或者是得出结论,因此,在每个实验结束之后,学生都要总结自己的实验结论,看自己的出的结论是否正确,是否和教材上的一致,并且结论一定要是总结性的语言,要清晰明确,言简意赅,把最后的结果用准确的科学语言呈现出来,这样这个实验才算做的完整。
 
       以上三个角度就是我们在进行生物实验反思时必须需要考虑到的,还有就是大家要注意一些细节问题。
 
       本文章部分观点来自于精品学习网《初中生物实验》
 
       
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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