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初中数学辅导视频无“微”不智的教学方式

现在信息技术的发展,让教育的脚步也在不断的推进,初中数学辅导视频可以整合很多书本的知识点以及个性化的学习需求,更能推动大家对数学的兴趣,也可以加快学习的进度。这让学生不仅仅感受到了学的兴趣,也让老师有教的动力。
 
       初中数学辅导视频是一种新型教学资源,完全不用担心教学的进度,而且还可以随意调控进度,不管是学生还是老师都可以有自己的规划,也让学习的节奏有了新的转变,也是更轻松的学习方式。
 
        、初中数学辅导视频“微”在“自助”
 
       传统教学模式只是单纯的教与学,学生被动地接受,不能充分体现学生的主体意识。用初中数学辅导视频来教学,可以让学生课前完成知识的“自助式”学习,回到课堂上就可以独立完成作业,对于有疑问的题可以通过小组协作的方式解决。
 
       
 
        二、初中数学辅导视频“微”在“生长”
 
       在数学教学过程中,设计视频时应该将教学中的重点转换成学生更易接受的方式,结合教师的智慧和情感进行“升温”。让学生体会到知识是“成长”的,微课能让学生直观地看到且感受到这样动态的“生长”过程。可见,从数学课程这个角度来设计、制作与应用微课,可以真正使学生在数学课堂中进行更深度的学习,使数学课堂的实效性得到提高,从而提高教学质量。 
 
       
 
        、初中数学辅导视频“微”在“高效”
 
       学习的效率对于学生来说很重要,每天死记硬背还记不住,不如更有趣味性的学习,这样,能够让学生更好的互动,学习起来也会轻松不少,另外,通过视频教学也可以让学习变的更主动些,有什么不懂的可以随时回放,节奏的掌握上更适合学生自己。对于自己理解的内容可以快速的浏览,也不需要反复的学习,满足学生的自我需求,也易于挖掘不同层次学生的潜质。 
 
       
 
       现在,初中数学辅导视频对数学教学有着推动作用,因此,在实践过程中也是十分好推行的,大家想要更高效的学习数学,那么一定要掌握更多的学习方法。现在,如果初中数学辅导视频更有利于学生学习,就应该提倡更好的推广和运用。
 
       文章部分观点来源于中国教育新闻网的《微课让初中数学课堂翻转》
 
       
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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