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初中数学家教怎么教

进入初中以后,很多同学不适应初中数学的学习,对数学没有兴趣,缺乏学习的主动性和积极性,造成成绩直线下降,初中又是很关键的几年,数学基础打不好,以后就会越学越困难,为此,很多家长都开始给孩子请家教老师,通过家教学习帮助孩子数学的提高,初中数学家教怎么教,才能更好的提高孩子成绩呢?下面就介绍一下。
 
       
 
        初中数学家教试讲题
 
        初中数学家教教学方法一、数学语言在抽象程度上的突变
 
       初中的数学语言和小学有着显著的区别。小学数学多以基础,通俗,形象的语言方式进行表达,大多数学生都能很容易的理解,也很容易考满分,但是到了初中,则完全不是这样的,初中的数学触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等,家教老师教学就要能让孩子更快的适应这种抽象的突变,如果孩子总是适应不了,那么无论怎么教也是教不好的。
 
        初中数学家教教学方法二、思维方法向理性层次跃迁
 
       初中学生产生数学学习障碍的另一个原因是初中数学思维方法与小学阶段大不相同。小学阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,学生学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而初中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。为此,家教老师要意识到这一点,让学生思维更加开阔,甚至是学会一些逆向思维,这样才能更好的学好数学。
 
       
 
        初中数学家教怎么教
 
        初中数学家教教学方法三、知识内容的整体数量剧增
 
       初中数学与小学数学有一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,初中数学开始学习函数,几何定律等,单位时间内接受知识信息的量与小学相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了,这就需要家教老师要尽可能的有耐心的,一点一点的帮助孩子复习,不要操之过急,一下子让孩子接受很多新知识,难免造成学生对数学的反感。
 
        初中数学家教教学方法四、知识的独立性大
 
       小学数学的学习知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便。它便于记忆,又适合于知识的提取和使用。但初中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现。因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点,家教老师一定要把一个知识点让学生理解透彻了,再进行下一个知识点的学习,不然容易造成学生不会的知识点越积累越多,最终就是成绩的下降。
 
        文章部分观点来源于高三网的《初中数学二次根式的运算知识点总结》
 
       
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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