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五年级语文上册期中考点复习

五年级语文上册期中考点复习,五年级语文如何学习,轻轻家教为大家搜集信息如下,希望对您有所帮助。

   五年级语文上册其中考点复习(一)

  1、《窃读记》作者:林海音

  主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍的离开。

  中心思想:表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

  2、《走遍天下书为侣》作者:英国作家,尤安•艾肯

  主要内容:面对孤寂漫长的旅程,作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路,书如友,书似家,反复读一本书如与老朋友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的感受,要从不同的角度反复地读,就会有百读不厌。

  中心思想:对读书的喜爱之情。

  3、《泊船瓜州》(写景抒情)作者:宋,王安石

  这是一收脍炙人口,情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

  4、《秋思》(叙事抒情)作者:唐,张籍

  寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

  5、《长相思》(写景、叙事融为一体)作者:清,纳兰性德

  描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

  6、《梅花魂》作者:陈慧瑛

  主要内容:课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词,读到思想诗时,总会落泪;外祖父应年龄大不能回国时,像小孩子一样痛哭;外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气;在我回国前,外祖父送我墨梅图;外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。 中心思想:表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

  7、《鲸》(常识性说明文) 主要内容:本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了:列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。

  8、《新形玻璃》 主要内容:课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。

  课文运用了:举例说明、数字说明、打比方等说明方法。

  9、《钓鱼的启示》 主要内容:课文主要写了三十四年前,“我”和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时,父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里,当时,我很不乐意,但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后,我成了一名建筑师,深深体会到了:从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。 启示:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。 “鱼”指吸引人的,让人动心的事物,如:金钱、地位、荣誉…

  10、《落花生》(叙事散文,借物喻人)作者:许地山 主要内容:课文主要写了“我们”一家人过花生收获节,谈论花生好处的事。 做人的道理:要学习花生内在秀美,不求虚名,默默奉献,造福人类的奉献;做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

  五年级语文上册其中考点复习(二)

  (一)关联词

  1、关联词语的意义

  能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

  2、常见的关联词语类型

  并列关系——分句之间是并列的

  既……又……

  那么……那么……

  一边……一边……

  有的……有的……

  不是……而是……

  递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

  不但……而且……

  不仅……还……

  不但……还……

  不光……还……

  ……甚至……

  不仅……还……

  选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

  不是……就是……

  要么……要么……

  或者……或者……

  转折关系——前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折。

  虽然……但是……

  虽然……可是……

  ……却……

  尽管……还是……五年级语文知识点

  ……然而……

  假设关系——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果。

  如果……就……

  即使……也……

  要是……就……

  假如……就……

  哪怕……也……

  因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

  因为……所以……

  ……所以……

  之所以……是因为……

  ……因此……

  条件关系——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。

  只要……就……

  只有……才……

  无论……都……

  不管……都……

  无论……也……

  取舍关系——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余。

  宁可……也……

  与其……不如……

  五年级语文上册其中考点复习(三)

  关联词语的使用

  (1)一般方法

  初读句子,弄清分句之间的关系。选择关联词语,填入句子。在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。

  (2)两个注意点

  搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。

  运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。

轻轻家教与您分享五年级语文上册期中考点复习。 感谢您的观看!如果还有其他问题可以拨打免费电话:4000-766-177!或者关注轻轻家教官方公众号:changingedu 名师为您在线答疑!还有更多学习资料、升学宝典等着你!

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