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小学语文五年级下册第五单元复习

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       小学语文五年级下册第五单元复习

  一、根据课文内容填空。

  1、中华汉字,(生动形象)。 传播文明,(盖世无双)。 连缀成句,(顿挫抑扬)。 书法字体,各具特长。 篆书隶书,(古色古香)。 行书流畅,正楷(端庄)。 狂草(奔放),(凤舞龙翔)。 对联形式,(汉字独创)。 左右(工整),能(简)能(详)。 既便(言志),又供(观赏)。

  2、在书法家的笔下,汉字更能生发出(无穷无尽)的变化,或(挺拔如峰),或(清亮如溪),或(浩瀚如海),或(凝滑如脂)。它们自身就有一种智慧的力量,一个(想象的)天地,任你尽情(飞翔与驰骋)。

  二、理解填空。

  1、第五单元是综合性学习,主题是( 遨游汉字王国),它分两个板块,一是(有趣的汉字),二是(我爱你,汉字)。活动计划一般包括活动(时间)、活动(内容)、(参加人员)、(分工情况)等。

  2、“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:(哭),猜谜语的方法是(组合法)。” “画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:(日),猜谜语的方法是(象形法)。 谐音是音(相同)或相近的字。 外甥打灯笼——照旧(舅),括号内是(本)意,括号外是引申义。

  3、“仓颉造字”只是一个(传说),古代(仓颉)创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用(绳结记事)和(物语)表达和交流。 东汉的(蔡伦)改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在(竹)片和(木)片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是(象形)字,此外还有几种造字方法,如(指事)、(会意)、形声。

  4、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(国子监)的主管官员(王懿荣)。 甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于(殷商)时期。

  5、我知道著名的古代书法家有(王羲之),他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(柳公权、欧阳询)和颜真卿。

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