上海初中物理受力分析图二
受力分析跟踪练习
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受 力 分 析 上海初中物理受力分析图
一、弹簧测力计的用法：
（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； （2）认清__________和测量范围；
（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度。 （4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力_______。 （5）观察读数时，视线必须__________。 （6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 二、平衡力与相互作用力
平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果
互相抵消，合力为零
相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互
相抵消。
平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个
力的效果必定有另一个力与之相抵消。
三、摩擦力 1． 产生的条件
第一：物体间相互接触； 第二：物体间有相互挤压作用； 第三：物体接触面粗糙；
第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；
2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）
静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。
动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。
四、受力分析方法 上海初中物理受力分析图
1、隔离法与整体法
2、假设法
假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。 a. 若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；
b. 若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了
研究对象的现状。
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受 力 分 析 上海初中物理受力分析图
一、弹簧测力计的用法：
（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； （2）认清__________和测量范围；
（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度。 （4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力_______。 （5）观察读数时，视线必须__________。 （6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 二、平衡力与相互作用力
平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果
互相抵消，合力为零
相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互
相抵消。
平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个
力的效果必定有另一个力与之相抵消。
三、摩擦力 1． 产生的条件
第一：物体间相互接触； 第二：物体间有相互挤压作用； 第三：物体接触面粗糙；
第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；
2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）
静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。
动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。
四、受力分析方法 上海初中物理受力分析图
1、隔离法与整体法
2、假设法
假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。 a. 若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；
b. 若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了
研究对象的现状。
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