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2012年上海初中物理试题分析

一: 上海初中物理试题分析
  1. 年下学期初中物理期中考试试卷符合《课程标准》的要求,从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查,注重知识的应用和发展,突出物理与生活、生产和科技的密切联系,体现了学生运用物理知识、科学方法解决实际问题的能力。突出对基础知识和基本技能的考查,试卷稳中有变,知识结构合理,有原创试题,强化了对主干知识的考查,无繁题、偏题、怪题。试卷同时加强了学生思维能力和语言表达能力的考查,融合了学生必备的知识,并设计了一定量的开放性的试题,尤其是加强了对学生实验技能和科学探究能力的考查,有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,全卷较好地反映了课程改革的方向,对初中物理教学有正确的导向作用,推动了新课程的不断深入。 二、试卷结构分析 1、题型结构   上海初中物理试题分析
  2. 年八年级期中物理试题时间为90分钟,全卷满分为100分,共四大题32小题,包括选择题、填空题、作图与探究题和计算题,其中选择题仍为单项选择。 2、知识结构与试题难度 
从知识层面来看,试题考查了初中物理中的声学和光学等知识板块,各板块分数安排合理,考查的双向细目符合考试纲要的要求,全面考查了初中阶段重要的概念、规律和方法。 整卷的难度系数符合考试纲要的要求,其中,容易题共68分,这些试题面向全体学生,侧重考查初中阶段
最基础最重要的物理知识,具有很好地达标功能。难度系数在0.60到0.70之间的题目(稍难题)共24分,侧重对初中阶段重要的知识和能力的考查。难度系数在0.60以下的题目(较难题)共8分,这部分试题以初中核心知识为考查点,立意高,落脚点低,能很好地考查知识的迁移能力,试图能体现试题的选拔功能,促进初高中的衔接。
三、试卷特点     上海初中物理试题分析
  • 、试题以课程标准为依据,突出对基础知识和基本技能的考查 试题以课程标准为依据,试题考查的知识点均与课程标准的规定一致,每道试题都符合要求水平,进行合理的情境创设和问题设置,体现试题的科学性和规范性。强调最基本科学素质的培养目标,突出对基础知识和基本技能的考查。 
  • 、体现三维课程目标,促进教学方式和学习方式的变革: 
新课程倡导“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标,今年的物理学科试题坚持强调对“知识与技能”的考查,同时也关注“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标在试题中的体现,从而很好地促进新课程改革的深入进行。例如试卷中的第6题 ,养蜂人对蜜蜂采蜜过程的辨别,充分体现了物理知识应用于生活的理念。试题就是想引导教师思考在平时的教学中应该真正的体现情感、态度与价值观维度的教学,不能用应试的方法来进行实验教学。 3、关注科学探究,体现鲜明的探究色彩: 上海初中物理试题分析
科学探究是新课程强调的学习内容和教学方法,新课程改革以来,如何对科学探究进行笔试考查一直是命题工作中的一个重点和难点,在科学
探究的考查上努力创新,从不同的角度对科学探究进行了考查,使今年的试题具有鲜明的探究色彩。但是在第29题里,琴弦的选择范围过大,给试卷评阅带来一点困扰。 
总之,能很好地促进今后的初中物理课堂教学,指导初中教师进一步地进行课程改革,促进教学方式和学习方式的多样化,具有很好的导向功能。 
四、考生答题情况分析 
  • 年下学期八年级期中物理试卷总体难度与去年相当,但有一部分同学没考到理想的成绩,原因分析如下: 
  • 、基础知识(概念、规律、公式)掌握不够,许多知识混为一谈。 2、部分学生实验能力较差,对于探究性实验无从下手,可能与学校平时的实验教学不能正常开展有一定的关系。 
  • 、数学计算能力差,简单的计算出现不该出现的错误。 4、语言表达能力、逻辑推理能力有限。 
         5、部分考生心里素质差,粗枝大叶,丢题现象严重。

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