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初中历史大全(1)

第一课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 
1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 
北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。  
★第三课   华夏之祖 
一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 
1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 
2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。  
★第四课  夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 
1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。 2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。 二、西周的分封制 
1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。 
2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。  
★第五课  灿烂的青铜文明 
1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 
2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。  
★第六课   春秋战国的纷争 一、春秋争霸 
1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 
2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。 
3.公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。 二、战国七雄 
1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 
2.发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。  
★第七课   大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 
1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期,战国时期是我国封建制度的形成时期。    
2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:最迟春秋末年使用,战国推广。铁农具:春秋出现,战国推广。 二、著名的都江堰 
战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。 三、商鞅变法 
1.时间、地点:公元前356年,秦国。 
2.内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。 
3.作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家。  
★第八课   中华文化的勃兴(一) 
1.我国有文字可考的历史,从商朝开始。 
2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字,称为“甲骨文”。  
★第九课  中华文化的勃兴(二)  
1.孔子是春秋晚期人,其言论记录在《论语》中,他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” ,教育上提出:因材施教,温故而知新,老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。  2.老子是春秋晚期人,其学说记录在《道德经》中,他认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。 
3.墨子是战国时期人,主张 “兼爱”、“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争。   4.孟子是战国人,认为“春秋无义战”,反对一切战争。主张“仁政”治国,轻徭薄赋,强调保护环境。  5.韩非是战国末期人,主张改革,反对空谈仁义,提倡法制 。  6.孙武是春秋晚期人,著有《孙子兵法》一书,其军事思想是:“知彼知己,百战不殆。”    
★第十课   “秦王扫六合” 
一、秦统一六国和中央集权统治的建立 
1.灭六国时间:从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国。 
2.秦朝建立:前221年,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。 
3.中央集权统治的建立 
(1)目的:为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。 
(2)最高统治者是皇帝,中央设丞相,太尉,御史大夫分管行政、军事和监察 (3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法,一直沿用到今天) 二、秦朝巩固统一的措施 
1.政治上:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2.经济上:统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。 3.文化上:统一文字(把小篆作为全国规范文字) 4.思想上:焚书坑儒。 
5.军事上:反击匈奴,北筑长城(西起临洮,东到辽东)。南凿灵渠,开发南疆。 6.秦统一后在地方上推行郡县制度。   
★第十二课    大一统的汉朝 1.汉武帝的大一统具体措施: 
(1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量; 
(2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。(3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威胁。 (4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。  
★第十五课  汉通西域和丝绸之路 一、张骞通西域 
1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。 2.张骞两次通西域: 
(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。(目的:联络大月氏人夹击匈奴) (2)公元前119年,张骞第二次出使西域。(目的:加强与西域各国的友好交往) 
3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事务。从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。 
4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。  
★第十六课  昌盛的秦汉文化(一) 
1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。 
2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义:世界各国的造纸术,大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 
3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用:测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。 4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”,是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。 5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚,医术高明,后世尊称他为“医圣”。  
★第十七课  昌盛的秦汉文化(二) 
1.佛教起源于古印度,西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后, 佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。东汉时期在我国得到广泛传播。 2.道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起。 
3.司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》,《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。 
4.秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。  
★第十八课   三国鼎立 
1.赤壁之战:208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。2.三国鼎立的局面形成:220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年,孙权称王,国号吴,后定都建业。 
3.三国经济:魏重视修建水利工程,农业发达,蜀国丝织业兴旺,吴国造船业发达, 230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲(即台湾)。  
★第十九课   江南地区的开发 
1.西晋建立:266年,司马懿的孙子司马炎夺得皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭吴国。 2.“五胡”内迁:从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。 3.西晋灭亡:316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋。 4.东晋建立:西晋灭亡的第二年(317年),司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康。 5.4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域。 
6.南朝的更迭:420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋。此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝” 

7.江南地区的开发 
(1)开发时间:从东汉末年开始 (2)开发原因: 
①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。(自然条件) ②江南地区战乱较少,许多人为了躲避北方的战乱,逃往江南地区。(社会原因) ③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。(根本原因) 
(3)表现:修建许多水利工程;大片荒田开垦为良田;稻田开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植推广到江南。 
(4)意义:为经济重心的南移奠定了基础。
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