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上海初中物理教材知识点总结(5)

电功

1.物理意义:电流做功过程就是电能转化为其它形式的能(内能、机械能、化学能等)的过程,电流做了多少功,就有多少能转化为其它形式的能。

2.表达式:W?QU?UIt或W?Pt(任何电路);

U2

t,单位:焦(J) 

3. 利用W=UIt计算电功时注意:①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

4.电能:电能是电功的另一种表示,它不是国际单位制,但广泛使用于电工技术中,单位是千瓦·小时(kw·h),也用度表示。1千瓦·小时=1度电=3.6×106焦,测量电能的仪表:电能表(电度表),如右图所示。

思考:如何来理解表上的数据?

十、电功率

1.定义:单位时间内电流所做的功叫做电功率。

2.电功率是反映电流做功快慢的物理量。

3.表达式:P?;对于纯电阻电路也有:W?IR?(注意:在“测tR

小灯泡额定功率”的实验中千万不能用这两个公式!),单位:瓦(W)

5.额定电压(U0):用电器正常工作的电压。

6.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率。

7.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压。

8.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率。

当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏。

当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗,

当U = U0时,则P = P0 ;正常发光。

9. 注意:同一个电阻或灯炮,接在不同的电压下使用,则有;如果在用电器上所加电压低于或高于它的额定电压,那么用电器的实际功率就小于或大于它的额定功率,如在标有“220V,40W”的白炽灯两端加上200伏的电压,灯会亮,但是此时的实际电压达不到40瓦,所以会比正常发光时暗些。

如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏,额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦。如何计算出来?)

十一、测定小灯泡电功率实验

1.目的:测定小灯泡的额定功率和实际功率。

2.实验器材:小灯泡、电池组、滑动变阻器、电键、电压表、电流表和若干导线。

3.实验原理:用电压表、电流表测出小灯泡两端的电压及通过的电流,用P=UI算出小灯泡的功率。(再次强调:不能用其它变形公式计算!!)

4.实验电路图与实物图

5.实验步骤

a.根据电路图正确连接电路,注意连接电路的时候要断开电键;

b.移动滑片P,使滑动变阻器的电阻全部接入电路,闭合电键,接通电路,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡在额定电压下正常发光,记下电流表和电压表的示数;

c.用P=UI,算出小灯泡的额定功率;

d.移动滑动变阻器滑片,使小灯泡两端的电压比额定电压稍高和稍低,分别观察小灯泡的发光情况与在额定电压时发光的情况有什么不同,分别记下电压表和电流表的示数。

e.用P=UI,分别此时算出小灯泡的实际功率。

注意:测定小灯泡电功率的题目中考必考,而且是压轴题,所以一定要引起考生的重视。考试形式会多变,甚至有时候题目中故意给出的错误的方法或结果,都要求从题目中看出来,并加以改正,解这类题目好比是侦探探案过程,需要一定的逻辑思维能力,当然对基础的掌握程度也是很关键的。例如:电压表无法准确测得3.8v的电压,就会把它并联在滑动变阻器两端;无论怎么样移动滑片,灯的亮度都不改变可能是滑动变阻器全接上或者全接下,或者和灯并联,还有电压表串联在电路中,会导致电流很微小,电压表很大。

磁 原子和星系

要点提纲

一、磁体

1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。

3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

① 任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)

② 磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

二、磁场

6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。

7.磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交)

9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。)

11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。

常见的磁感应线分布图

三、电流的磁场

1.著名的奥斯特实验首先表明了电流周围存在着磁场,即电流具有

磁效应。

2.通电螺线管周围存在着磁场,其对外相当于一个条形磁铁。

3.右手螺旋定则

a.对于通电直导线:用右手握住导线,大拇指指向电流方向,那么

弯曲的四指就表示导线周围磁场的方向;

b.对于通电螺线管:用右手握住通电螺线管,弯曲的四指指向电流方向,那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极。

a. b.

右手螺旋法则

4.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

5.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。

四、原子

1.物质构成了物体,组成物质的最小微粒是分子,分子是由原子组成。

2.原子模型的建立过程

a.英国物理学家汤姆孙发现原子中存在着电子,建立了原子的“葡萄干蛋糕模型”;他认为整个原子就好像是一个均匀分布的正电荷的蛋糕,而电子则是一颗颗嵌在其中的葡萄干。

b.英国物理学家卢瑟福的α粒子散射实验,建立了原子的“行星模型”;

在原子的中心有一个很小的原子核(恒星),原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原

子核里,带负电的电子(行星)在核外空间里绕核高速旋转。

c.奥地利物理学家薛定谔根据量子理论,建立了原子的“电子云模型”。

*电子云是电子在原子核外空间概率密度分布的形象描述,电子在原子核外空间的某区域内

出现,好像带负电荷的云笼罩在原子核的周围,人们形象地称它为“电子云”。电子云模型是目前认为最科学的原子模型。

约瑟夫·汤姆孙

欧内斯特·卢瑟



埃尔文·薛定谔

葡萄干蛋糕模型

3.原子的组成 行星模型

电子云模型

原子是由带正电的原子核和核外绕核高速旋转的带负电的电子组成;原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成,质子和中子统称为核子。

4. 分子中的大部分质量都集中在原子核内部。

五、地球和太阳系

1.太阳系:恒星是太阳;

2.行星:八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星)

3.地球的卫星:月球、人造地球卫星

电磁波与现代通信知识归纳

1.信息:各种事物发出的有意义的消息。

人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是:①语言的诞生;②文字的诞生;③印刷术的诞生;④电磁波的应用;⑤计算机技术的应用。(要求会正确排序)

2.人类储存信息的工具有:①牛骨﹑竹简、木牍,②书,③磁盘﹑光盘。

4.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场,由于电磁场本身具有物质性,因此电磁波传播时不需要介质。

5.人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化:①传播的信息形式从文字→声音→图像;②传播的信息量由小到大;③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。

6.现代“信息高速公路”的两大支柱是:卫星通信和光纤通信,其中光纤通信优点是:

容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀,互联网是信息高速公路的主干线,

7. 电视广播、移动通信是利用无线电波传递信号的。

无线电波分为长波 中波 短波 微波

无线电波属于电磁波的一种。

能源与可持续发展知识归纳

1. 人类开发利用能源的历史:火→化石能源→电能→核能。

2.能源的种类很多,从不同角度可以分为:一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源(传统能源)和新能源;清洁能源和非清洁能源等。

3.核能获取的途径有两条:重核的裂变和轻核的聚变(聚变也叫热核反应)。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的,而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。

4.核电站主要组成包括:核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。

5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的,地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量,几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是:①光热转换(太阳能热水器);②光电转换(太阳能电池);③光化转换(绿色植物)。

6.能量的转化和守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不变。

7.能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量。
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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