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初中历史微课设计

初中历史微课设计
教案背景
1,面向学生:中学          2,学科:历史
2,课时:1
3,学生课前准备:
课前预习了解
课内探究学习
课后巩固提升
教学课题
1、知识目标:政协第一届全体会议的内容(概况),开国大典盛况,西藏和平解放。
2、能力目标:分析理解中华人民共和国成立的意义(新旧对比分析)。
3、情感目标:通过新中国成立,增强民族自信心和自豪感,更要增强责任感。
教材分析
本课涉及两个方面的内容,新中国的成立和西藏的和平解放,新中国的成立涉及三个方面的内容,第一届中国人民政治协商会议的召开,为新中国的成立做好了准备,1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立,标志着中华人民共和国的正式成立,标志着中国人民从此“站起来了”;西藏和平解放,是我国成功解决民族问题的典范,巩固了国家的统一,减少了战争给人民带来的苦难,使西藏从此走上了繁荣富强的道路,标志着祖国大陆的全部解放。
【教学重点与难点】
重点:政协第一届全体会议内容,西藏和平解放。
难点:新中国成立的意义。
学情分析
    通过一年半的学习,学生掌握了一些历史学习的基本方法,如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等,基本掌握了学习会议的基本方法,多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习,这为本课的学习打下了基础,老师在学生学习时,可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法,自学本部分内容。学生通过电视等,对西藏问题很感兴趣,这是我们学习本课的一个很好的切入点 教学之前用百度在网上搜索搜集《中国人民站起来了》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点、难点,分析了学生的学情,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在搜索到开国大典的视频,现场放给学生观看,加深印象。用百度搜索下载新政协会议和开国大典的有关图片还有部分录音,分析当时的盛况,让学生加深了解。利用百度搜索《中国人民站起来了》有关的详细信息和图片,做成PPT课件让学生对当时形势有深刻的认识。
教学方法
范例导学-自主探究-及时巩固-拓展提升教学法
情感体验法
对比研究法
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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