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我爱国学网 《我们爱祖国》教学设计

  一、学习目标:

  1、阅读《我们爱祖国》,认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

  2、学习韵母O,掌握其字形,读音及写法,会读带四声的O。

  3、继续学习四声

  4、培养小朋友对祖国的热爱之情。

  教学准备:带O及四个声调的字母卡片,生字卡片,画有四线格的小黑板。

  教学过程:

  一、识字

  1、看图:有哪些动物

  师:它们都喜欢什么?我们学完儿歌就知道了。

  2、(出示《我们爱祖国》儿歌),读熟儿歌。

  (1)让学生利用学前的识字基础试读。

  (2)把自己认识的字画出来,指名读一读。

  (3)会读的同学领读。

  (4)自己练读

  (5)指名读

  3、在会读儿歌的基础上,认识五个字

  (1)在儿歌中认字

  (2)认词语

  (3)读生字卡

  (4)生字宝宝找家(游戏)

  二、学习韵母0

  1、读准音

  (1)老师先将“窝、坡、我”三个字的音节写上,“O”用红笔。

  (2)让学生反复读这三个字,体会哪部分是一样的。

  (3)认读(如果学生读不准,师示范读音)。

  (4)学生练习发音(公鸡高唱O、O、O,唱出太阳爬山坡)。

  (5)练读四声

  (6)跟老师说一说:ō,我知道了,ó:我不明白,ò,哦,我懂了。

  2、认清形

  指导学生看书中小男孩想到的鸡蛋和小球的形状正像韵母“O”的字形。

  3、指导书写

  (1)找一找,O的家在哪儿?

  (2)师范写(O占中格,从中格的左上起笔,写在半圆碰二线、三线,连接成圆,一笔写成)。

  (3)学生模仿,跟老师书空。

  (4)学生练习,师巡视,注意个别辅导。

   设 计意图

  由学生感兴趣的图画引入,使学生在轻松的氛围中学习语文。

  让学生享受到学习成功的快乐,保护他们自己识字的积极性。

  不断再现这几个字,使学生在语言环境中反复识记,避免单字出现,机械记忆。

  在认字的基础上,体会韵母的发音,由韵到字,由字到音。

  在教会学生写字母“O”的同时,注意培养学生良好的写字习惯。

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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