上海 回到官网首页下载APP

我知道光在哪里 ...能拿起的石头也不会大到哪里去、真的能砸破缸救人吗?万...

  余教授提到的教学《司马光》遇到的学生提出不认同司马光的做法情况我在教学时也遇到过,我们班有学生提出:司马光年纪小,能拿起的石头也不会大到哪里去,真的能砸破缸救人吗?万一人救不了,砸伤自己怎么办?学生们都静下来了。这时不能打击学生又不能我说了算,一时之间我也不知道怎样把学生引入感受司马光英勇救人的精神中。忽然听见有学生小声地在下面说到:“要我是司马光......”我灵机一动,马上就提出问题来:“同学们,刚才同学们表达了自己的意见。那要你是司马光,在那样紧急的情况下,你能想出更好的方法来吗?”学生们的热情马上来了,你一言我一语的讨论起来,看着孩子们有的皱眉,有的挠头......

  一会儿之后,孩子们中有人举手了:“老师,我想不出更好的方法来,我想叫跑得最快的孩子去找大人,可是,大人赶来了,哪个是缸里的孩子可能就没救了。”又有孩子举手:“老师,用绳子抛进去让那个孩子抓住行吗?”马上就有孩子反驳:“我不同意,水缸那么高,绳子哪能抛上去,况且附近未必有长的绳子。”.......

  这时,刚才指司马光人小不能拿大石头砸缸的孩子举手了:“老师,这个时候我还是选择像司马光一样搬石头砸缸。”我微笑着看着他,其他孩子也因为他推翻了自己原来的意见而注视着他。“开始我觉得司马光的做法不好。但是在那样的情况下,没有大人帮助,没有其他的工具,司马光用石头砸缸是唯一的方法。无论他是否砸破了缸,是否救出了人,至少他尝试过,比那些惊慌失措、跑走的人强多了。”听了他的回答,我情不自禁拍起手来,孩子么也跟着拍起了手。这个孩子不好意思地坐下了。我问其他孩子:“你们的意见呢?”大家都表示要当司马光,要学他那样机智地利用仅有的条件救人。

  这时,我才松了一口气,课堂上的生成性往往会让上课的老师有“惊喜”,《司马光》这节课上的“惊喜”就花了我20多分钟。

 

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

优秀老师 为您而选

轻轻有着严苛的教师选聘制度,每个合作老师都经过严格的资质审核、笔试和面试。

查看更多好老师

选择城市

以上没有您的城市?可以点击选择其他城市

请验证手机号登录/注册
获取验证码
登录领取

轻轻助手

快速找个好老师