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家长对老师的评语 家长会后要理性对待老师的评价

  王虹是一家公司会计,女儿欣欣在中学就读,原本属于学习比较努力、成绩中等的孩子,可在升入中学之后,突然被班主任委以重任,当了英语课代表。因为由于职业特点,王虹对数字特敏感。

  初一上学期的中考,欣欣的英语考了96分。王虹觉得还不错,可开家长会时才知道,欣欣的英语成绩即使在本班也要排到第十八名,各科总成绩也在全年级二百名之外。就在那次家长会上,王虹见到了欣欣的班主任老师。老师姓杨,三十多岁的样子,待人亲切热情,说话很有条理。她告诉王虹,在这个班里,每一门课都有两名课代表。班里40名学生,每个人都有职务,这样可以使孩子增加自信。具体到欣欣的情况,她坦率地指出,欣欣各科成绩均属中等,必须抓紧时间,让她尽快适应中学的学习节奏和特点,因为随着科目的增加,学习的压力将越来越大。

  为了让女儿对自己有个客观的认识,王虹觉得要对她进行一次形势分析。家长会结束回到家里,王虹把老师的话引述一番之后,见欣欣一脸凝重,于是因势利导,借题发挥——不要以为当上英语课代表有什么了不起,那是老师给你增强自信心,是因人设事的安排。这次期中考试,你排名在全年级二百名之外,形势非常严峻,你一定要认清自己的位置,把自己的学习搞上去。

  谈话后的第二天早晨,欣欣的房门上贴出一张字条,上面是欣欣的笔迹:认清形势超越自己!纸的一角还有一行小字:向绵羊开战!

  王虹见了哑然失笑。绵羊是女儿班主任的绰号,他们私下里总这样称呼杨老师。看来,这次家长会对女儿还真有触动,所以她才会把老师的批评当作前进的动力。

  一个学期的努力没有白费,初一第二学期结束,欣欣的成绩进到全年级前一百名,也算是有了较大的进步。

  初二上学期期末的家长会后,王虹被留下了。杨老师告诉她,欣欣自期中考试后,成绩掉得很厉害,上课、做作业都很懒散。这孩子怎么回事?不会是早恋了吧。王虹听到成绩下降就已经够着急了,再一听到“早恋”这个字眼就更加紧张。

  一路上,王虹被焦虑与失望折磨着,她恨不得马上见到欣欣,痛打她一顿。一进家门,欣欣忐忑地看着妈妈:老师说什么了?

  “老师说什么,你自己应该清楚!”

  “我,我成绩下降了以后得加倍努力。”

  “问题不在这儿。你最近成天懒懒散散的,连课都不好好听了。”

  “没有哇。就是有两三次走神了。老师批评之后,我就注意了。”

  “那就能让老师这么失望吗?”“杨老师怎么说的?”

  “老师说,你是笨鸟不知道先飞,就凭你这个水平,还跟男生交往过密,你有什么资格呀?”王虹连训带骂地质问。

  “杨老师是这么说的?”女儿的话里带着哭腔。“对,这是杨老师的原话。”想到上次家长会后,女儿对老师的话很当回事,王虹想借此刺激一下女儿,激发她再次向“绵羊开战”的动力。于是,王虹把杨老师的话添油加醋地说了一遍,着重强调了与男生交往会考不上高中的后果。欣欣涨红着脸争辩着:“我跟谁交往过密呀?不就是互相问问题,上学、放学一起走吗?”

  “你别不当回事!老师说照你这个情况,本来就不聪明,全使上劲儿还不行,再不好好学,中考都够呛。”

  “高中有什么了不起的吗?我就是不上高中又怎么了?”

  “你,不上高中不考大学,你就只能等着被社会淘汰。”

  谈话不欢而散。女儿回到房间很久没有出来。王虹在老公的劝说下回到卧室。

  第二天冷静下来后,王虹又和女儿一起制定了新的学习计划。女儿生气归生气,可毕竟还不敢放弃学习,对妈妈精确到每一分的作息时间表,没有表示什么异议。那次期末考试,女儿的成绩不理想。从那以后,女儿的话很少,回到家就关上门做作业,很少再听她谈起老师、同学的事情。

  再后来,欣欣参加中考,成绩果然不理想,离高中最低录取线还差12分。看到这样的结果,王虹欲哭无泪。事后她不断反思,女儿本身当然有问题,但作为家长的自己在教育孩子上是不是也存在问题,尤其几次家长会后对女儿的态度和做法妥当吗?

  【心灵导航】

  每次家长会后,很多家长都会教训孩子,指出孩子存在的问题,指责孩子的错误,对孩子的学习状况也高度重视,但往往只有三分钟热度,过不了几天就没事了。所以一到开家长会,很多孩子都战战兢兢,内心充满焦虑,这样的家长会对孩子的身心是个伤害。作为家长,不应该只在参加家长会后关注孩子,平时应该多学习一些家庭教育和儿童心理方面的知识,改善与孩子的关系。让孩子感受到父母的爱,然后再逐渐改进学习方法,提高学习成绩。

  下面是不同类型家长在家长会后的表现。

  理智型家长面对孩子似乎和平常一样,但是他会找到一个合适的机会和方式同孩子聊一聊。面对孩子的成绩他不会喜形于色,而是真诚地肯定孩子所做的努力,同时理性地评价;面对孩子的问题,会心平气和地与孩子探讨产生的原因,提出严格的要求和建设性的意见和方法。给予孩子去尝试改进的时间,这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉,这时家长对孩子的监督孩子就可以接受。

  【点评】这样的家长对孩子包容而不溺爱,对孩子的每一点成绩都强调是孩子努力的结果,对孩子的问题和孩子共同分担。家长心平气和,孩子心情愉快,这样孩子做事就会全力以赴。

  暴躁型家长非常重视家长会、重视老师的意见,似乎非常积极地配合学校和老师。但总是把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒在家长会后见到孩子的第一时间不折不扣地倾倒给孩子。表现为:听不得老师的批评性建议,不能控制自己的情绪和行为,回到家里不由分说,巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子。

 

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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