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ai ei ui 教学设计 小学一年级语文教案——汉语拼音(ai ei ui)教案

  一、教学目标:

  1、学会复韵母aieiui及它们的四声;达到读准音;认清形,正确书写。

  2、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

  3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。

  二、教学重点:

  读准复韵母aieiui的音,认清复韵母的形。

  三、教学难点:拼读音节;读准aieiui的第三声。

  四、教学准备:

  拼音卡片;示教仪;投影机、本课插图投影片。

  五、教学过程:

  (一)、复习单韵母

  1、问:我们已学过哪几个单韵母?

  2、投影:单韵母a、o、e、i、u、u

  3、谈话导入新课。单韵母的本事可大呢,你知道它有哪些本事吗?单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。

  (二)、学习复韵母ai

  诱思:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。

  师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。

  出示:ai卡片

  问:ai是由哪两个单韵母组成的?

  指导读:师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向I滑动,一口气读成ai

  听示教仪读,学生练习发音。

  指导书写:ai

  投影:第一幅插图

  诱思:你从图上发现了什么?图上的小朋友在干什么?

  (小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)

  语言环境中学ai的四声练习。

  出示:ai卡片(四声)并做游戏。

  aiai什么挨?挨、挨、挨着的挨

  aiai什么挨?挨、挨、挨打的挨

  aiai什么矮?矮、矮、高矮的矮

  aiai什么爱?爱、爱、爱护的爱

  说话或组词,其中要有ai的音。

  检查纠正。

  (三)学习复韵母ei

  投影:第二幅插图

  指导看图:图上是谁?他在干什么?

  指名做砍树的动作,引出ei的音。

  教师写ei。师范读,教发音方法。听示教仪读,学生练习发音。

  在语言环境中进行四声练习。

  (四)学习复韵母ui

  打电话的小游戏。小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏。(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)

  师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。

  生:喂,你好,请问您是谁?

  师:我是妈妈。

  生:您有事吗?

  师:没什么事,想问你学了哪几个复韵母?]

  生:我们学了aiei。

  师:还有一个吧?

  师:对,还有一个,你们已经会了,就是喂,出示:ui卡片。

  利用图来记住复韵母ui的音和形

  发音方法:先发u的音,接着发ei的音,中间气不断。

  四声练习。出示:ui卡片(四声)并做游戏。

  师:小朋友,微微笑,微笑的微在哪里?

  生:微笑的微在这里。(举起ui)

  卫生(举起ui)伟大(举起ui)围巾(举起ui)

  说话或组词,其中有ui的音。

  (五)学音节kaigeihui

  1、拼读音节。

  2、学生自己试着拼音节。

  师:哪些词句含有以上三个音节的音。

  3、指导书写。

  4、读儿歌找出会拼的音节。

  六、小结:

  这节课,我们主要学习了三个复韵母(学生接答:aieiui)会拼读了很多音节,还会写三个音节(学生接答:kaigeihui)。小朋友又学了好多知识。

  七、巩固练习:

  八、作业:写:ai、ei、ui各四次并标上声调。

 

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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