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成成中学初中部 切身感受 家长眼中的成成中学

    成成中学,作为一个以高中部出名的中学,它的初中部又是如何呢?下面是成成中学0908班的学生家长写的切身体会,希望能够帮助大家了解成成中学初中部。

    我是成成中学初中部的一位家长,感谢学校老师给了我这样的机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。首先,请允许我代表各位家长朋友向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤耕耘的园丁表示最诚挚的敬意和最忠心的感谢!望子成龙,盼女成风是我们每个家长的愿望,青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此,要想我们的孩子安全、健康的成长,离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的关怀。家校携手,共同托起明天的太阳。

    我的孩子在0908班。0908班的每位老师都给我留下了深刻的印象,有温柔可亲的语文老师,有认真负责的数学老师,有率真开朗的英语老师,有风趣幽默的物理老师,还有谈吐不凡的政治老师,和纵谈古今的历史老师。正是在这些老师的潜移默化之下,孩子学会了读书和做人,养成了良好的学习习惯。各位老师,请接受我真诚的谢意!

    一、家长开放月中,我们被邀请走进学校参与学校教学改革,感受学校文化。课堂上老师们“小组合作学习”的方式能改变了学生过于依赖教师、被动接受的状态,老师们也在激发、调动每一位学生学习的热情和主动性,帮助学生学会学习、学会沟通、学会交流合作,培养学生主动探索、相互促进的协作精神和集体主义精神。而小组为单位的捆绑式评价,也使学生在小组合作与竞争中学会独立学习、学会与人合作交流、学会有序竞争、学会展示自我。我们家长惊喜的发现:学生们在独立思考,积极参与,轮流发言;在认真倾听,有序表达;他们尊重别人意见而不盲从,始终关注任务,而不远离主题。小组合作的管理模式,让孩子们在学习上力争上游,形成了你追我赶的良性竞争,在竞争中合作,在合作中竞争,最终达到了双赢的目的。每次半天的五节课都使我们受益匪浅,融入孩子们的学校课堂生活,让我们与孩子的交流,与老师的沟通无极限。

    二、课后参与集体教研活动,我们感受到这是一支高素质的教师队伍。学校特有的“成成”课堂教学模式:即设景激趣→探索成因→共享成功→反馈检测(四环节)在此展示。作课老师会遵循因材施教,循序渐进,相观而善,循循善诱的原则,发挥学生的主动性,积极性,让学生在激励,鼓舞,和自主中学习,培养了孩子的创新能力和实践能力。而课后的教研老师们的目光更加关注学生的全面发展。为了让教学更有效,老师们关注了:1、课堂教学时间分配及学生参与度2、学生参与状态(情感情绪)3、课堂目标落实与达成。4、课堂生成与解决。他们积极热烈的讨论,真诚直率的质疑,直陈利弊的分析,可以看出他们心中始终相信:课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;课堂优质,学生才会卓越; 课堂创新,学生才会创造。拥有这样的老师,这样的团队,我们心中只有敬佩。

    三、百日誓师大会中,我欣喜的看到了孩子们才是真正的主角。学习中,他们秉承着“我的学习我作主”,而在活动中,他们也彰显着“我的活动我作主”。我的孩子也参与誓师大会的招标,虽未中标,但参与的热情不减,他成长了,这就是他的收获。孩子们的潜能无限,很难想象整个大会从流程的安排、横幅的制作、标语的设定串词的过度等竟都源于我们孩子们的智慧。一个个班级此起彼伏地响起嘹亮而雄壮的铮铮誓言,和那来自他们内心的话语久久在我耳边回荡。回想那个激动人心的时刻,我的血液似乎又随之沸腾起来。我们没有理由不相信他们,他们是最优秀的,是学校给了孩子们展示的舞台,让他们体会成功的快乐。誓师大会极大地鼓舞了九年级全体学生的士气,也更加坚定了全体师生决胜中考的信念。他们将以最饱满的热情投入中考复习中去,以优异的成绩填交出一份满意的2011年中考答卷。

    四、班级教导会,感受班级文化,与所有任课老师近距离有效交流。PPT中展示出的每一幅图片中都记录着孩子们的酸甜苦辣,那是他们最值得记忆的美好时光:运动会时的奋力拼搏;拓展训练的团队合作;红歌赛上的激情演绎;韵律操赛的创新奔放,艺术节中的多才多艺……,让我们感受到班级的凝聚力和孩子们青春与活力。而在积极上进的氛围中,所有科任老师有针对性的共商制班大计,也是我们关注的要点。班主任与科任老师各自提出自己的调整和优化方案,同时各学科教师结合平时对本班的学情观察,对班级的发展向班主任提出建议,包括教育形式、德困生与学困生的心理疏导、学生的分层、各学科的协同发展等相关问题。

    这是全员育人式班级教导会,也是心与心沟通班情。班主任通过学生民主测评,充分了解本班教情和学情,包括各学科学生的学习兴趣、教师的授课状态、学生的学习参与度、作业布置的数量和教师批改的质量等情况,经班主任整理归类后将所有信息反馈给各学科教师。二是面对面研究管理。各学科教师在听取反馈建议之后针对本科的教学状态及时进行教学策任心和恒心。各位老师,既然我们共同面对同一个班级,我们就应该相互支持,群策群力,尽我们最大的努力帮助这些学生养成好的思想品德和学习习惯,不断提高教学质量,并制定一帮一制定目标。班主任与学科教师根据学生特点联合制定全班学生分层培养计划,把可靠层、希望层和帮扶层包到每位干学科教师,实行分类辅导和帮扶,各学科教师与所联系学生广泛交流并分别确立学期发展目标,力图不让一个学生掉队,让每个学生得到充分的发展。确实,一个人的转变是一个漫长的过程,它需要教师坚持不懈的努力,需要教师的爱心、耐心、责任心。我想,我看到了。

    我们走进了学校,感受着孩子们的学习,关注着孩子们的生活,也领悟着教育孩子们的真谛,感谢学校给与我们这样的平台。此外还有山西省网上家长学校(www.jiazhang.org)的家长课堂版块,参与每周一讲的学习、互动,还可与讲师团教育专家在线交流,也提升了我们教育的理念。

    有人说,教育是一种唤醒,是“一朵云推动一朵云”的力量!我感到十分荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。这种氛围让我感觉学校让我称心,老师让我安心,孩子让我放心。在此,我代表家长们对学校、对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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