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二年级下册数学应用题大全 小学二年级数学连续两问应用题练习教案

  连续两问应用题练习

  教学内容:教材第76~77练习十二第6~10题。

  教学要求:使学生进一步认识连续两问应用题两个问题之间的联系,理解连续两问应用题的数量关系,正确地解答连续两问应用题,初步培养学生分析、推理的能力。

  教学过程:

  一、揭示课题

  上一节课,我们学习了什么应用题?这节课,我们练习连续两问的应用题。要求小朋友通过练习,进一步明确一道题里两个问题的联系,掌握好连续两问应用题的解答方法。

  二、整理思路

  1、把下面应用题先口头补充完整,再口头列式解答。

  (1)________,又买来20个苹果,现在有苹果多少个?

  (2)________,栽好了10查,还有多少棵没有栽?

  (3)________,平均分在4个笔筒,每个笔筒里多少支铅笔?

  2、解答下列各题。

  (1)妈妈买2篓苹果,每篓8个,买了多少个苹果?吃了6个,还剩几个?

  (2)妈妈买2篓苹果,每篓8个,买了多少个苹果?又买4个梨,苹果和梨一共买了多少个?

  让学生说说两题的联系。

  小结:解答连续两问的应用题,要先根据两个有联系的条件求出第一个问题,再根据第一个问题的得数和有联系的另一个条件去求出第二个问题。也就是说,第一个问题的得数要做第二个问题的条件,要求第二个问题必须先求出第一个问题。

  三、练习应用题。

  1、解答练习十五第6题。

  2、解答练习十五第8题。

  (1)看清图意。

  (2)做完后订正第一题:2×8=16(元)求出的是什么?为什么要用16元这个得数和题中的另一个条件去求第二个问题。

  (3)订正第二题:提问每一步求的是什么,要求应找回多少元要先求什么,为什么?

  做练习十五第9、10题。

  四、练习小结

  练习十五第7题。

 

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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