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春光染绿我们双脚 国标苏教版第十册《春光染绿我们双脚》教案

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  教学要求:

  知识:学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。

  技能:能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

  情感:通过学习体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

  课文。

  教学重点:通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

  教学难点:在理解课文的基础上有感情地朗读、背诵课文。

  教具准备:图片、课文录音,生字卡片、教学光盘等。

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学要求:初读课文,学习生字,理解生字组成的词语。

  一、谈话导入

  1、师:同学们你们喜欢春天吗?为什么喜欢?

  生交流:春风、春花、春草、朗诵关于春天的诗歌

  师:是啊,春天,暖意浓浓,草长莺飞,是纸鹫腾空翱翔的季节,是百花争艳的季节,当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候,这更是一个植树造林绿化地球的季节。你们有没有植树过呢?今天我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

  2、板书:春光染绿我们双脚(读课题)

  染绿给你什么样的感觉?

  交流:(非常美妙,在绿色的世界上心情变得喜悦,脚步也变得轻盈)

  3.齐读课题。

  二、初读课文

  1.老师范读课文。

  1、默读课文.说说预习中在字词方面出现了什么问题?怎么解决?

  4、交流(可学生间互相考问或互相帮助)

  荒山野岭:没有人烟的山岭。

  锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解)

  裸露:没有东西遮盖,:

  枝繁叶茂:指树木长势好;

  咆哮:形容水奔腾轰鸣。

  3.检查自学效果。

  (1)出示生字卡片,“开火车”读,齐读。

  锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂

  (2)指名分节读课文。

  (3)选择自己喜欢的片段细读,说说感受。(指导评价)

  学生读3-5分钟后交流:

  (小鸟彩色翅膀,为荒山增添色彩。大树是小兔的保护伞。挥动锨镐的声音,丁丁当当,那么活泼。果树硕果累累,色彩缤纷。)

  设想一下金色的秋天,丰收的果园是怎样的美景?(交流)

  4.讨论:

  全文共几节?各写了什么意思?

  全文可分几部分?结构上有什么特点?

  交流:第一部分(第1节):写我们踏着春风向荒山野岭进军。

  第二部分(第2-7节):写我们用双手为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。

  第二部分(第8节):写我们有绿化祖国的决心和豪情,文章首尾呼应。

  三、指导写字

  鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。

  四、作业

  1、描红、抄写词语。

  2、填上合适的词语。

  ()的家园()的树丛()的秋天()的果园

  ()的荒山()的树林

  ()的生活()的溪流

  3.有感情朗读课文。

  第二课时

  教学目标:在朗读课文的基础上品析语句,学习课文,理解课文,背诵课文

  一、复习

  1、默写词语。

  2、按角色分配读课文

  二、精读训练

  1.出示第一部分。

  (1)自由读

  (2)讨论:你读懂了什么?

  (3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?

  (4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?

  (少先队员在荒山边走边植树,所经之处留下绿色-片。“我们”的到来,使荒山变得一片翠绿,使野岭变得春光无限)

  (5)怎样读好这-节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)

  2.第二部分。

  (1)自由读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?

  (热闹的植树场面,美好的遐想)

  (2)指名读笫2节,想象-下当时的场面。(热火朝天)

  指导朗读,(乡间野外那清新的泥土气息,同学们手中丁当碰撞的劳动工具,无不给我们的大自然送去了春天的问候,看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时,大家的脸上露出了欣慰的笑容,你能读好这一段文字吗?)

  锨镐/丁丁当当,

  奏响了/植树歌谣;

  清水/哗哗流淌,

  滋润着/棵棵树苗。

  (3)默读第3-7节,思考:

  植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化?

  交流(相机板书:荒山披绿装动物有家园环境变美丽)

  (4)讨论:

  你觉得哪些诗句写得好?为什么?

  (引导学牛体会对偶、拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象.写出了动物们生活得无忧无虑的情景,写出了人们生

  活的美好、安宁。)

  (6)(放眼望去,满目青翠,有了绿茵大地充满了生机,昔日那哭泣的土地在微笑,那混浊的河水又清亮如昔,还有那光秃秃的山岭,此时更是一片苍翠,让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界)指导朗读第3、4、7节。

  听课文录音。

  自由练习。

  开火车朗读。

  评议。

  (7)绿色让你我快乐,也为小动物们创造了一个快乐的天堂,该怎样把快乐读出来呢?四人小组练习多读读5、6小节

  3、第三部分

  (1)齐读。

  (2)这节在全文起什么作用?教师引读1、8两节

  春光为何能染绿我们的双脚呢?

  因为我们的到来使荒山变得苍翠,使野岭变得春光无限,所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林,改造自然,美化地球,用我们的双手和智慧,用我们的爱心共创美好的未来。

  (呼应开头,点明主题,深化中心)

  哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?

  (板书:青山碧岭--荒山野岭)

  指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。

  三、练习背诵

  1.引读助背。

  2.跟录音轻声背。

  3.配乐齐诵。

  四、作业

  默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段活。

  枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛

  搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾

  要求:

  1、自拟题目

  2、层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。

  板书设计:

  荒山披绿装——动物有家园——环境变美丽

  (首尾呼应)

  

 

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