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我喜欢的季节 五年级语文教案——《习作我喜欢的季节》

习作我喜欢的季节

  教学目标

  (一)知识与技能

  1能运用具体的描写来表现这个季节独特的美。

  2能从看到听到闻到摸到······等方面来写,让大家从你的描绘中感受季节的美。

  3表达具体通顺,能运用一些平时积累的好词佳句。

  4能够修改自己的文章。

  (二)过程与方法

  1课前观察了解:课中,交流、梳理所搜集的素材,独立习作,师巡视辅导:交流习作,修改提升。

  2、观察、体验生活法、合作探究法等。

  (三)情感、态度与价值观

  1、培养学生观察能力。

  2、培养学生热爱生活的情感。

  3、培养学生抓住特点写景的方法。

  教学重难点:培养学生抓住特点写景的方法。

  课时划分:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入:

  1同学们一年有四个季节,分别给你什么感受?

  2生用简洁的词语慨括

  3每个季节都有自己独特的美?你最喜欢那个季节?今天我们就来介绍一下喜欢的季节。

  二知道具体描述

  1你最喜欢哪个季节?它最吸引你的是什么?

  2学生具体描述

  3在这个季节里,你获得过哪些快乐?

  4学生在小组里交流。

  三、指导书写。

  1、把内容写具体,将你感受到的美写下来。

  2、可以从听到闻到摸到多种方式去感受。

  3学生独立作文。

  第2课时

  一、讲明习作的修改要求,强调修改的方法、符号。

  二、交流习作,互相提升。

  1、组内互相交换看对方习作,组内互评。

  2、共同评议是否写出了“喜欢的季节”。-

  3、共同修改。

  4、推荐组内同学读习作,大家欣赏。

  5、针对某些情况,有目的讲评。

  6、集体修改。

  三、自我修改,延伸课外。

  1、动笔尝试自我修改,使文章更精美。

  2、回家后读给父母听,让他们给你写的内容提出修改意见,再次修改。

  四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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