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埋怨孩子脑子不够用?两招教你为大脑扩容100万倍!

        困惑
        很多家长都有这样的困惑,为什么孩子学习一会儿就累,看电影却看一天都不累?为什么昨天刚背下来的课文今天就忘了,半年前看的电影剧情却记得一清二楚?
        如果你足够了解大脑的秘密,你将解开疑惑,并掌握大脑的正确使用方法,帮助你的孩子提升记忆力!
        左脑是标签
        右脑是录像
        科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。美国“诺贝尔奖”获得者斯佩里博士通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。
        左脑主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为,进行的是逻辑思维。右脑负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。左右脑各有所长,又互相联结,互相交错,以一个统一的实体进行活动。
        形象的说,右脑如同一个书架,书架上放着许多本录相带,并由左脑给这些录相带一一贴上不同的标签。思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图像,一边将其符号化、语言化。也就是说,右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理,变成语言的、数字的信息。
        左脑是被动脑
        右脑是主动脑
        就像孩子倾向于看电影而非主动学习,大脑也是有记忆偏好的,它会对信息进行分类和筛选,它更倾向于吸收有色彩、有图像、有韵律、有趣的和充满创意、想象力的内容,从而对这类信息产生持久记忆力,而对单调、枯燥的内容进行被动记忆,不易记牢,也不易想起。
        由此可见,左脑的记忆属于“质量不佳”的记忆,很容易忘记。右脑的记忆力则是照片式的记忆,或可以称为完全记忆,是优异的记忆力,可以将信息完全地记录下来。
        而传统教育模式本身——枯燥、乏味,机器一般地学习,强制性地死记硬背,这种生硬被动的输入过程,不仅是对大脑的伤害,更是对孩子痛苦不堪的折磨!只有找到让大脑主动吸收信息的途径,才能获得快速、持久、完全的记忆力。
        右脑信息存储容量
        比左脑大100万倍
        根据左右脑分工不同,作为被记忆的材料、文字是由语言中枢所管理的,记忆在左脑中。而人的记忆大多数是以形象的形式记录下来的,脑中所储存的信息量绝大部分是存在右脑中,并在右脑中正确的加以记忆。
        人们之所以具有学习语言的能力,就是因为有右脑的快速大量记忆技能和快速自动处理机能的存在。左脑中所能存储的文字情报的总量是非常有限的,而右脑存储的形象资料是左脑的百万倍。
        不是脑子不够用
        是你自己不会用
        我们处在信息大爆炸的时代,一个人今天掌握的知识是古代人的几千倍几万倍。而记忆是一切智力活动的基础,它决定着知识的获得!可谓没有好记忆,就没有好成绩!
        由于当代学校教育普遍重视抽象思维的培养,孩子学习基本上是左脑参与的过程,左脑负担重,而对右脑的开发利用却不多,这就等于只用了左脑而闲置了右脑!右脑有如此巨大的存储量和潜能,如果不去应用,岂不是浪费资源?
        其实看电影的过程就是左右脑共同参与的过程。右脑储存的电影画面、音乐的形象信息经左脑逻辑处理,变成语言的、数字的信息,最终成为你的深刻记忆。
        如果学习的过程像看电影一样是一个左右脑共同参与的过程,在大脑中将记忆相互结合、加工,那么知识吸收率是否大大提升?学习效果是否大大提升?学习主动性是否得到提高?学习是否变得轻松、快乐和有趣?答案是肯定的。
        

        你的大脑和天才的一样,天才精英班教你掌握大脑的正确使用方法,迅速为大脑扩容人类的大脑结构、质量都是相同的,普通人和天才的区别在于大脑的应用与发挥。
        如何正确的使用大脑,懂得充分利用大脑的优势资源,从而发挥大脑的巨大能量,所以只要学会大脑的正确使用方法,你的孩子也可以轻松提升记忆力!就像再先进的工具,如果你不会使用,那也是一堆废铁。
        1打造记忆宫殿
        
        遵循大脑的特性,充分调动全脑活力,均衡开发左右脑,通过记忆法则和技巧,运用图形、知觉、想象等激发右脑超级记忆潜能,以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压,把抽象信息转换成形象信息来记忆,学习就像看电影,吸引大脑主动记忆。
        2图表逻辑记忆法
        
        达•芬奇、牛顿等名人的笔记都有一个共同特点——不是线性的,而是有图形的。
        用图表表现的发散性思维,有图形、颜色和分支,看起来像树根一样,可以当作目录。即在复杂的信息里快速地找到一个重点,然后进行连接,在连接的过程中用颜色、图形去标示,能帮助快速理解和记忆。这便是记忆的诀窍。
        它可应用到所有认知功能领域,尤其是记忆、创造、学习和各种形式的思考。它将大脑内部的过程进行了外部呈现,反过来放大了大脑的本能,让大脑更加强大有力,以此打造孩子庞大的知识体系。
        

        没有笨孩子,只有不会学习的孩子!
        孩子成绩不好,问题一定出在学习方法上!
        好记忆,好方法,好成绩。
        

        ——本文转自网络,著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。——
注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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