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小学五年级语文下册期末阅读题训练

小学五年级语文下册期末阅读题训练,轻轻家教为大家整理相关信息如下,希望对您有所帮助。

阅读下面的文段,按要求做题。

  (一)小闹钟

  小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩,鲜红的外壳,表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两条细小的腿(托着拖着)个圆圆的身躯,再加上那个提手,样子真好笑!最辛苦的是表盘上的“劳动者”:时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道(正确准确)地走着。看!墨绿的秒针走得多么(急促急忙),像是有什么东西追赶着它;漆黑的分针走得又那么(稳健稳定),像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走,其实它和伙伴们一样,一刻也没有停止。

  1、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

  其(qīqí)实过分(fēnfèn)漆(qīxī)黑外壳(kéqiào)

  2、用“\”划去括号里使用不当的词语。

  3、引号的用法有三种:(1)引用;(2)特称;(3)讽刺

  文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第()种。

  4、判断下列句子各属于哪种句式,把答案写在()里。

  A、疑问句B、设问句C、反问句

  (1)时针呢?它和伙伴们一样,一刻也没有停止。()

  (2)时针和伙伴们一样没有停止过吗?()

  (3)时针不也和伙伴们一样没有停止过吗?()

  5、根据短文内容填空。

  (1)秒针像是有什么东西()它,走得很()。

  (2)分针像是在无忧无虑地(),走得那么()。

  (3)时针像(),走得()。

 

  (二)风

  一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。()它们都是风,()它们的脾性却完全不同。

  春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

  夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。()有点儿风,()是热烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。

  初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。

  隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩退着走路,躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑,我们有一颗火热的心。

  风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

  1、按不同的读音组词语。

  mēn()hào()

  闷号

  mèn()háo()

  2、照样子,写出四个词语。

  例:凉丝丝____________________________________

  例:唤醒万物__________________________________________

  3、在短文中的()里,填上合适的关联词语。

  4、在正确的答案后面打“√”。

  (1)这篇文章是按先总后分的方法写的。()

  (2)这篇文章是按先概括后具体的方法写的。()

  (3)这篇文章是按时间顺序写的。()

  5、根据短文内容填空。

  因为春天的风(),所以叫它()。

  因为夏天的风(),所以叫它()。

  因为秋天的风(),所以叫它()。

  因为冬天的风(),所以叫它()。

 

  (三)采桃子

  动物小学要评选一批勤劳的孩子,授给他们每人一枚金质奖章。评选活动开始了。山羊博士把小动物们带到一个大草坪上,草坪上有一棵小桃树,结满了又红又大的桃子。山羊博士说:“谁能采下桃子,谁就是勤劳的孩子。”

  小白兔上前去采。小桃树说:“小白兔,你会采到!”

  说完,桃树变矮了,矮得枝条都快着地啦!小白兔一伸爪子,就采到了。原来,这棵小桃树就是小白兔种的呀!小黄狗上前去采,小桃树说:“小黄狗,你会采到的!”说完,小桃树弯下腰。小黄狗一伸爪子,就采到了。原来,小黄狗给小桃树浇过水呢!小猴子上前去采,小桃树说:“小猴子,你会采到的!”说完,小桃树俯下身子,小猴子一伸爪子,就采到了。原来,小猴子给小桃树施过肥呢!小狐狸上前去采,刚一伸手,小桃树长高了,狐狸没有采到。他搬来了梯子,可小桃树又长高了许多,小狐狸爬到梯子顶,还是采不到。小狐狸气坏了,拿了一把锯子,把小桃树锯断了。可是断了的上半部分,像一只风筝在空中飘拂,飘到云彩里去啦!小狐狸没有种桃树,没有浇过水,也没有施过肥,他当然采不到桃子了。

  于是,小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子,他们都得到了一枚金质奖章,还是河马校长亲自颁发的呢!

  1、小白兔、小黄狗、小猴子为什么能采到桃子的?请原因写在横线上。__________________________________________________________

  __________________________________________________________

  2、因为_____________________________,所以小狐狸采不到桃子。

  3、最后一小节的“他们都得到了一枚金质奖章”,他们是指________________

  4、根据段落大意给文章分段。(3分)

  (1)动物小学要评选一批勤劳的孩子。

  (2)小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子,小狐狸采不到桃子。

  (3)小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子。

  5、这则寓言的主要意思是(在括号内打√)。(2分)

  (1)小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子,小狐狸采不到桃子。()

  (2)勤劳的孩子才能得到劳动的果实。()

  (3)动物小学要评选一批勤劳的孩子。()

 

  (四)会飞的蒲公英

  初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。

  妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。

  “真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”

  妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……

  1、在文中的内加上恰当的标点。(2分)

  1、选择()里恰当的词打“√”。(3分)

  2、文中写颜色的词语有:

  这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是:。

  3、填空。(3分)

  广阔的()圆圆的()幼稚的()

  4、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。

  5、你还能介绍几种花吗?

 

  (五)

  在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

  1.“湛蓝”的“湛”在字典里有两个解释:①深;②清澈。在这里应选

  与“湛蓝”意思相近的词是

  2.“这话真是太妙了。”中的“妙”,字典里有两种解释:①美,好;②奇特巧妙,神奇。在这里应选第个解释。请给“妙”找3个朋友,组词:()、

  ()、()。

  3.“掬”就是“捧”,在文中还有像这样的4对意思相近的词,请写下来。

  ()—()、()

  —()、()—()、()—()

  4.“掬一捧蓝天可以洗脸”描绘出了蓝天如水的意境,写出了拉萨天空的     和     。
 
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