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小学生如何写好作文?

轻轻家教为大家整理相关信息如下,希望对您有所帮助。

  小学作文写作是很多学生的苦恼,该如何正确引导学生喜欢上作文,并能享受作文课?这里为大家整理了一些写作要点分享给大家,希望可以给学习写作带来帮助!

  一、写人口诀概括精炼,值得细细揣摩,并加以运用。比如口决中首先提到的两句是:

  写人作文并不难,开头概括写特点。

  对照特点找事例,具体描述一两件。

  从以上可以看出,人物特点是写人要抓住的关键,因此构思的重点所在也就是人物特点。我收集了能反应大部分人物基本特点的词语分类如下。希望基于这些形形色色的特点,能搜索到我们要写的那个人物。

 

序 号
分  类
例     句
1
描写人的品质
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍  废寝忘食    大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠  鞠躬尽瘁 死而后已    舍己为人、见义勇为、大公无私、
不屈不饶、顽强不屈
2
描写人的智慧
料事如神  足智多谋  融会贯通  学贯中西  
博古通今  才华横溢  出类拔萃  博大精深  
集思广益  举一反三
3
描写人物
仪态、风貌
憨态可掬  文质彬彬  风度翩翩  相貌堂堂  
落落大方  斗志昂扬  意气风发  威风凛凛  
容光焕发  神采奕奕
4
描写人物神情、情绪
悠然自得  眉飞色舞  喜笑颜开  神采奕奕  
欣喜若狂  呆若木鸡  喜出望外  垂头丧气  
无动于衷  勃然大怒
5
描写人的口才
能说会道  巧舌如簧  能言善辩  滔滔不绝  
伶牙俐齿  出口成章  语惊四座  娓娓而谈  
妙语连珠  口若悬河
6
来自历史故事的成语
三顾茅庐   铁杵成针  望梅止渴  完璧归赵  
四面楚歌        负荆请罪  精忠报国  手不释卷  
悬梁刺股   凿壁偷光
7
描写人物动作
走马观花  欢呼雀跃  扶老携幼  手舞足蹈  
促膝谈心  前俯后仰  奔走相告  跋山涉水  
前赴后继  张牙舞爪     指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、   
七手八脚、   摇头晃脑
8
描写人间情谊
恩重如山  深情厚谊  手足情深  形影不离  
血浓于水  志同道合  风雨同舟  赤诚相待  
肝胆相照  生死相依
9
说明知事晓理方面
循序渐进  日积月累  温故知新  勤能补拙  
笨鸟先飞  学无止境  学海无涯  滴水穿石  
发奋图强   开卷有益
10
来自寓言故事的成语
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔  叶公好龙    亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠  
闻鸡起舞、刻舟求剑、 拔苗助长

 

  二、培养孩子的写作兴趣。我们必须始终牢记的一句话:兴趣是最好的老师。

  1、孩子想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,只要她愿意写就要鼓励,他不愿意写则更要鼓励。要告诉他写作文其实非常简单,非常快乐,无非就是把自己想说的话写出来,从而彻底祛除他的畏惧心理。

  2、在小学阶段,千万不要刻意要求他表达什么主题思想、高尚情操。所谓文以载道,那是以后的事情。素质低的语文老师往往会过早着眼于主题思想、高尚情操什么的,但老师的评价实在并不重要,重要的是孩子乐意写。

  3、小学阶段重在叙述、重在词句,能够把事物交代清楚,用上几个词语,就很不错了。指导他在把事物叙述清楚,没有错别字的基础上多用几个好词语。

  4、要让孩子学会词语搬家,语文课文里学的词语干什么?要明确告诉他学了就是在作文中用的。家长要留意孩子语文教材里的词语,在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之,他就会形成习惯。对低年级的小学生,家长可以提供词语,然后让他串成话。比如说描述下雨,家长可以提供“雷声隆隆、电光闪闪”等词语,让她串进去。

  5、千万要鼓励写长,千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候,也不是要求详略得当,主次分明的时候。孩子作文写得很长,就要大大表扬,罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢?因为无论大人还是小孩,作文的一个通病就是:无话可说。小时候不练习写长,长大后连短也是写不好的。也就是说,长是短的基础,先练写长,后练写短。小学、初中阶段必须练习写长,高中、大学阶段才可练习写短。如何指导孩子写长?举例说明,孩子写“今天我很高兴”,家长可以提醒孩子:今天是个什么日子呀?今天天气如何呀?为什么高兴呀?“很高兴”是个什么感觉呀?采取这样的办法,引导孩子写长。

  6、观察能力又是写作必不可少的,所以培养孩子的观察力实乃重中之重。指导孩子观察作文中涉及的事物,由远及近,先全貌后细节。细要细到什么程度呢?譬如观察树叶,要细微到一片叶子的脉络、绒毛、虫眼……最后甚至可以放在显微镜下看一看。由此,养成孩子观察入微的习惯。小时候重在观察细,等以后慢慢再慢慢学习12345的“概”。

  7、建议孩子用当地方言和普通话交替讲述故事。孩子用普通话讲述,往往流于背,用方言讲述才能真正锻炼思维和表达能力。

  8、有的孩子能说会道,可就是写不出,怎么办?这是因为孩子不擅长将说的转换成写的,只能对症下药了。孩子说要去肯德鸡,着她写一条子来;孩子说要去动物园,也着她写一条子来;孩子对爸爸有意见,还是得着她写一条子来。通过这样的锻炼,有意识地提高她的手头表达能力。

       轻轻家教为大家介绍了小学生如何写好作文? , 感谢您的观看!如果还有其他问题可以拨打免费电话:4000-766-177!或者关注轻轻家教官方公众号:changingedu 名师为您在线答疑!还有更多学习资料、升学宝典等着你!

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