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由期中考试想到的

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  由期中考试想到的

 

  期中考试结束了,将近两个月的忙碌就要见到成效了。我心里的激动甚至超过了我教的小孩子们。虽然说分数不能代表一切,但是分数也是学生们近期习状况的一个体现啊!而现行的教育制度就是看中分数的,而我在这里想说的是,我们作为老师要合理看待学生的分数。


  我想孩子们之所以看中考试,看中分数,很大程度上是因为期中考试之后我们要开家长会,从同理心的角度,就不难理解学生们心态,因为曾经的我,也是这样一路走来的。考好了还好,考不好,面对家长时,总有些自责。不管是我们眼中的优秀学生,还是我们眼中的调皮捣蛋的孩子,他们已经不是小孩子了,已经能够理解父母的一片苦心了。所以通过这次考试,得出的另一个重要的心得体会是孩子们也都是有心的,他们对父母的孝心是他们努力学习的一个动力,所以我们在平时也可以从这个角度鼓励学生努力学习,报答父母。


  说说这次考试的另一个收获,有些同学的语文成绩很差,上次考试之后,我找他们谈话,并要求他们在第三节晚自习的时候来我办公室给我背古文。这次考试之后,我翻看他们的卷子,看来颇有成效啊,原来六分的默写只能得两三分的同学,这次考试好多得了满分,很欣慰,看来我的努力没有白费,也在办理表扬了这些同学,希望他们能够更加努力学好语文吧。


  从这件事上看,学生需要的不只是老师的督促,更多的是关注,当老师们给予他们足够的关注之后,会收到意想不到的效果。这个理论是立足于另一个实例的,我的一个学生,语文成绩不太好,所以也被我叫到办公室背课文,看他成绩发现,英语只考了36分,我觉得太不可思议了,问清了情况之后,要求他给我背英语单词,背句型,(虽然我是个语文老师)这次考试之后,这孩子跟我说他英语考了60多分,还是语文没考好。虽然他语文考得不太好,可是我还是很欣慰他英语的进步。另一个实例就是重点班的一个同学,她语文成绩不太好,但总成绩很好,是班里的第二名,我跟她简单谈谈之后说,如果她语文成绩提上来,她就是第一名,结果期中考试这孩子真的就考了第一名。不想居功,但是能感受到老师关注的重要性。


  一次期中考试,一学期过了一半,收获了什么呢,来这里将近俩月,我跟我亲爱的学生们在一同成长!

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