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小升初·经验丨名校招生老师告诉你,学校面试是怎么挑选孩子的(附本周线下交流报名入口)

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本周四,轻轻家教邀请了有丰富小升初面试经验的某民办双语名校的招生老师丁老师,给我们微信群内的小升初家长们分享了一些小升初面试过程中学校是怎么选拔孩子的经验,另外也对大家准备面试提出了一些改善建议,为了让更多不在群内的小升初爸妈们有所参考,今天将语音讲座内容的语音版和文字版整理出来,详细请查看下文。

活动结束后,嘉宾丁老师也表示将于下周进行一场线下面对面的指导沙龙,给有需要进一步交流的小升初爸妈们一点帮助,活动报名信息如下,名额有限,报名从速哦:

报名:下周四线下交流会限额报名

主题:小升初-孩子成长的又一个分水岭 交流会

嘉宾:丁老师(某民办双语学校招生老师)

内容:

1、学习方式如何改变

2、思维模式如何调整

3、如何形成大语文概念

4、阅读的概念包括哪些,如何从中培养思维的深度和广度

5、古代文言与现代汉语千丝万缕的联系—-怎样学好文言文!

时间:3月24日(下周四)晚7:30-8:30

人数:限报60人

地点:徐汇区凯进路259号轻轻会议室

交通:地铁三、四、九号线宜山路站附近

如何报名:点击本文下端左下角“阅读原文”填写报名表,并提交。(显示提交成功即可)


回顾:本周四小升初面谈讲座语音交流内容

(嘉宾:丁老师)

讲座内容概要:

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语音整理版网址:

http://m.ximalaya.com/44981756/sound/13357861

(无需下载,复制网址打开页面按下方的开始键即可听取)

文字部分整理版:

1、各位好,很高兴在这样的夜晚和大家分享小学升初中的点点滴滴,我是浦东某双语学校的在职老师,任教初中,参与中考阅卷,参与学校的小升初工作。因种种原因,我无法完全公开自己的身份,但是我依然可以坦诚,把我这些年参与招生工作的感受和体会分享给大家。如果需要,分享后,你可以私信我。

一、申请时间?

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2、除了官方规定时间,每年寒假前到4月,各学校都会有一些类似“开放日”“体验日”或者“冬令营”活动,虽然不是招生,但眼明的都知道,这样的时刻往往是学校观察孩子,选择孩子的机会。所以,你应该有备而来。我们再谈如何关注的问题。

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3、你对这个学校的关注不应该始于孩子即将考学,从长远来看,你对孩子的培养目标是什么?你要不断追问自己,这样的追问会让自己的选择更加理智,更符合孩子的成长轨迹。要知道越是耐得住寂寞和外界嘈杂的人越能走出自己的精彩。

4、举例而言,如果您认为孩子应该有开阔的思维,更国际化的视野,尤其备受高压折磨的家庭,希望走一条相对低负高效的路线,那么可能你会多注意双语、民办或者国际学校。当然啊,国际学校和国际部不是一个概念。如果您更看重孩子的基础和扎实的训练,或许您该关注以考分著称的民办或者排名靠前的公立学校。

5、所以,你要有意识地通过该校网站、家长、以往学生、甚至老师来了解,如果它的办学理念是契合你的期盼的,记得有意识反观并调整对孩子的教育。那么问题来了,

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二、众多学生,如何让老师让学校注意到你呢?

5-2、以我们学校而言,小学部2千多人报名,收128,比例为20比1.初中部同样残酷,众多学生中如何赢得老师或者学校对你的青睐?

6、其实,同一个水平层次的孩子,其差异并没有我们想象中那么大,如果我们看重并需要这个水平层次的孩子,某种程度上,只要都是这个水平,要张三还是李四与学校都无所谓,但与每个家庭而言却是天差地别啊!我记得有一次,校长说:“各位,你们注意一下一个叫张某某的同学看看他表现”可能在座的一定以为这是个找后门的孩子,其实,我们学校这一块把关很严,这也是我们学校备受家长推崇的原因。

7、原来家长给学校写了好些emal,表达对我们办学宗旨,教学理念的理解,以及自己的想法,而非简单的夸赞。对一个认同我们理念,会思考的家长而言,我们从心里是亲近的,我们也是希望培养有见解,能独立思考的学子,一个爱思考的不盲目的家长,至少我们潜意识中感觉“将门无犬子”。所以,会特别注意这个孩子,我想他的录取不能不说有家长真正有效关注的功劳。说白了,你要充分把握自己的培养目标,了解这个学校的办学理念,有的放矢,而非盲目跟风。

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三、学校考查什么?

8、学校针对学生的任何活动其实都是考查,无论是考试、面试、或者活动营……

当然绝大多数学校都会几种方法配合。在接触学生之前,我们会筛选报名信息,所以报名表的填写、你个人信息的展现其实是第一关,以我们学校为例,不是所有的报名者都有机会来学校体验的,那么这个筛选就是第一道门槛。我们特别看中孩子是否有良好的学习品质,和比较鲜明的个人特征。所谓良好的学习品质:比如我们会从老师的评语中捕捉到:他是个特别善于思考的孩子,他是个有阅读习惯和阅读品位的孩子,他是个有丰富爱好,而不是死读书的孩子,他是个能够“静心”的孩子,他是个有极强的领导和团队协作能力的孩子…..

9、要知道我们是12年一贯制的学校,我们要考虑为高中储备和输送人才,所以孩子有没有发展的后劲极其重要。当然,不要弄巧成拙,没有底线的,不切实际的修改或者涂抹孩子的成长过程,引起的只是反感和否决,即使能有面试机会,那么严重的不相符合也是断送孩子的机会。

10、我们的体验活动分课堂、生活、笔试三部分。语文、数学、英语、每个科目两个老师负责,一个上课,一个观察。以语文为例:我们需要选拔思维开阔的,阅读面广博的、有很好的静心和思考习惯的孩子。一般我会选择一篇课外文章,将课堂分成阅读环节、感悟环节、表达环节、延展环节几个大的步骤。其中分别考查学生的朗读、断句能力;考查文句理解能力,这个理解因人而异,但是要符合基本善恶、美丑等价值评判,同时能自圆其说。再者语言概括能力;用最简练的语言表达最丰厚的含义。因为我们要让学生有个概念,文字是有张力的,文字背后的东西比文字本身更丰富。最后一个辩论,考察语言的严谨和思维的广度与深度。

11、举例而言:当时和小朋友一起欣赏文章,延伸如何获得成功的问题。我们所追求的成功,其实也是一种自我圆润的转化。而成功之于困难,又何尝不是一种从痛苦到圆润的转化。人是需要修炼的,你修炼到什么程度就成功到什么程度。在你看来,一个人的成长或者成就,自身的修炼和环境的锻造哪个更重要?有鲜明的观点,但更希望看到你充实的论据。

12、数学的考察,比如会提供你各种形状的纸质材料,让你搭建最高最稳固的塔,这其实考察学生对图形稳定性以及立体的概念,这不就是几何要求吗?或者类似24点,看你对数字的敏感。英语:则可能是一个即兴的演讲或者表演,在这过程中,我们能看到你思维的快速和应变的能力。这些都是今后甚至高中培养的要求和目标中的某些点。再看下一个问题

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四、学生在考查现场哪些表现是增分的,哪些又是该避免的?该做怎样长久和即刻的准备?

13、家长可能片面的认为,那些外向的,敢于表达的孩子一定会受到老师的青睐。可是,学习最需要的品质是什么?第一,倾听的习惯,第二、思考的敏锐、第三、表达的能力。一个孩子听还是不听,他的眼神、肢体都会告诉我,同样,他的思维有没有跟着我的节奏,有没有与我眼神和情感的互动,老师一搭脉就知道了。对于表达,也是最直接告诉老师,之前你听了吗?你认真思考了吗?你在开口前选择和组织自己的语言了吗?所以,在统一标准下,不会辜负每一个真正优秀者。

14、何为增分:有些孩子显示出非常良好的家教,不仅仅是主动问候,笑脸相迎,他知道为同学开门,主动帮同学分配点心。团队任务时积极但不张扬,安静时能独自看看书,热闹时也恰当表现自我。印象深刻的是一次辩论,关于自身和环境对成才哪个更重要的问题。他当时被分配正方即“自身努力更有利于成才”。

15、他家住苏州、爸爸上海工作,自己是天生有些口吃,为了治疗,他参加上海的一个机构的口才与演讲的培训,三年如一日,每周六坐火车来往上海与苏州,

他说这样的一种坚持与他是一种历练,他懂得了付出与收获的关系,懂得了什么叫“滴水穿石”甚至,最后半年,一个五年级的孩子自己来回上海,家长们,这是怎样的一种近乎悲壮的成长经历啊!孩子收获的仅仅是矫正口吃吗?对他,对他的父母,我肃然起敬,几位老师也极力推荐,因为我们看到了一种力量和生命的光芒,这样的孩子会飞得稳走得远。。

16、他顺利就读我们初中以及高中,入学后同样两地穿行,那些年的初中他在火车上完成了莎士比亚全集的阅读,高中完成英文版阅读。学习中的韧劲,有目共睹,告诉大家,去年他已经被哥伦比亚大学录取,我们一点也不惊讶。16-2再举一例:6年前我的课代表,当时面试时,内敛害羞,但是有极强的专注能力,当大家在讨论、回答、她目不转睛的关注,她的眼神,她紧缩的双眉都在告诉我,她在捕捉信息,她在思考。果然指名她表述时,落落大方,清晰到位、有理有据、完整调理,似乎打开了香饼盖,热情和芬芳向你袭来。其实我们要看的就是孩子是否能展现求知的热情,是否有能力规划自己的学习,哪怕规划一次语言表达。

16-3在我们这样一个初三晚自习只能到8点的学校,恐怕上海难找,据说有些小学生写作业到10点,我们更看重你优秀的学习品质,包括安静阅读、善于倾听、勤于思考、懂得合作等等,这是我们低负高效的前提,这才能保证学生有时间参加学校的各种社团和活动。这个孩子被哈佛录取,是我教师生涯的第一例、与我是莫大的鼓舞和欣慰,但肯定不是最后一例。

17、如果您的孩子有赤手可热的证书,象棋、围棋、英语、比如得到市级、国家级奖项,显示出较强的思维能力、大局观、语言的敏感,自然会有所加分,但是那些鲜活的透漏父母教育智慧的,在孩子身上体现出光芒的也是最能打动老师的。

18、哪些是该避免的呢?一、我们不可能要求都是君子淑女,但是严重的没有礼貌、缺乏教养。对同学莫名呵斥,显示出霸道不讲理,一票否决。二、消极对待课堂,没有激情投入,状态游离于体验活动外,各个展示环节不参与或者草草应付,。三、对此行目的不明确,稀里糊涂,可见在家任何事情都是家长包办,他已经无需用大脑思考,当我们认为制造突发事件,她没有任何反应能力。四、对自己的喜好、特长无法表述,不能体现“我”的存在,更不要说对一些问题的有独特的看法和认识。

19、如果说成功的两个事例表明:良好的适合孩子的学习习惯和良好的个人素养是长期的一种准备,那么此刻的注意事项完全是可以在体验前三个月、一个月要突击的。您说呢?各位家长:择校也是缘分,您需要做的就是全面了解,了解自己和该校有多大程度的契合,然后用心成长和准备,祝福每一个孩子,祝福每一个家庭。感谢您的收听。


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