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北京实验学校(原立新学校)校园环境介绍

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  学校正门

  文化主题:学校正门展现学校之整体形象和魅力理念

  设计解读:大门整个造型简洁又不失庄重,青灰色琉璃瓦下烫金色的校名“北京市熊希龄实验学校”和校训“健康、明礼、乐学、创新”更彰显出学校的历史感与文化底蕴。大门右侧用篆书雕刻出学校前身“香山慈幼院”五个字的镂空造型,字体结构严谨,笔画圆润、遒劲,呈现出一种典雅、清新、俊逸之美,象征着熊希龄实验学校庄重、优雅、大气的风格。字的两侧是学校建筑历史变迁的浮雕,优美地呈现了学校在教书育人的时间长河中一路走过的辉煌历程。校门左侧是电子显示屏,通过声音和画面立体的展示学校的学生、教育、文化、荣誉等,生动的展现一个培育英才之地。大门两侧空隙之处用红色镂空窗棂作装饰,既体现国际感,又不失去展示的功能,能让人第一时间从视觉听觉感官上系统全面的了解熊希龄实验学校。

  文化理念墙

  文化主题:文化理念墙彰显魅力教育之办学理念

  设计解读:此处位于学校入口主通道北侧,主要用艺术形式来展现学校“魅力教育”的办学思想以及“孩子向往、教师幸福、社会满意”的办学目标。设计上,主要采用文化石、理念墙、多层次绿化相互配合的形式,增强这一区域景观的厚重性,风格上迎合园林规划原则,努力实现景怡文厚的视觉效果。整面墙上以金色亚克力板为字,横排突出办学目标“孩子向往、教师幸福、社会满意”,“魅力教育”的办学理念,以祥云为背景,显得非常沉稳厚重,且富有教育意义;中间文字是学校办学目标具体阐释,竖排展现,非常清晰夺目,表明了学校的办学追求。画面中,古典背景与现代学校精神得到有机融合,既有教育性内涵,又富有人文色彩。

  熊希龄先生铜像

  文化主题:缅怀熊希龄先生,传承教育思想之发扬光大

  设计解读:此区域作为学校创办人熊希龄先生雕塑广场,由熊希龄先生的雕塑与凤凰亭组合而成。绿化种植层次鲜明,增强了整体景观的通透性。熊希龄先生生于湖南省凤凰县,家乡有凤凰亭,先生儿时就有“湖南神童”的美誉,后又任民国政府总理,可谓“人中龙凤”。故凤凰寓意有三:一是指先生本人;二是指先生慈悲济世、关注教育的高尚情操与精神;三是指先生对后世的影响,包括物质遗产与精神影响。最为显著的就是立新学校——香慈的延续。这个广场象征着实验学校在熊希龄先生教育理念的影响下快速健康卓越发展。

  凤凰亭


  校园文化长廊


  文化主题:古韵长廊展学校发展之蒸蒸日上

  文化解读:用搭配木质廊架和绿植的宣传橱窗展示学校“魅力教育”的成果。此处位于学校入口主通道南侧,宣传栏加上景观在主题上呼应北侧,表现学校的魅力办学,包括魅力教师和魅力学生:通过学校管理特色、课程建设、活动建设等角度以宣传栏的形式进行展示。在设计上,以防腐木花架长廊的人文景观文化为主,加上设栈道文化铺装功能,同时篆刻上学校的发展历史,使通过此处的人们有在立新发展的历史长河中徜徉漫步之感,从而不断了解学校。大树周围是为师生在学习之余提供休息、交往之处的座椅,既能启迪思考又能推动分享。


  高中楼大厅


  文化主题:高中楼大厅展魅力教育体系

  设计解读:高中部大厅延续初中部门厅的主题设计,使之成为理念展示延展区。中心墙面展示熊希龄实验学校目标是要办“孩子向往、教师幸福、社会满意”的学校。这些的字样,直接凸显学校“魅力教育”的办学理念,增强师生对于学校文化的认同感。背景内容为棕色的木质版,显得非常厚重;左侧墙面为学校校训,横排展现,非常清晰夺目,且富有教育意义,表明了学校的办学追求。在画面中,古典背景与现代学校气质精神得到有机融合,既有教育性内涵,又富有人文色彩。




  学校400米跑道


  礼堂

  游泳馆
 

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