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俄语专业就业前景 专家深度解读各行就业前景 俄语复合人才畅行

作者:  2011-01-06

  社会关注一:高考在即,家长和考生们又将面临择学校,选专业的问题。怎样才能选对学校,选准专业呢?是当前热门专业,还是家长的经验愿望,个人爱好理想,亦或是专家老师的建议?无论以哪种方式选择,不容忽视的是考生们都将面临最终的就业问题。据统计2010年的普通高校毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,当今社会的就业压力越来越大。

  面对国内日趋严峻的就业环境,我们必须擦亮眼睛,选择一个有着广阔就业前景的专业。专家指导、学者建议,众说纷纭,究竟该如何抉择?

  社会关注二:据教育部阳光高考网站公布的2010年中国大学本科"红黄绿牌"专业,其中法学、计算机、英语等曾经热门的专业由于就业率持续走低,薪资待遇偏低名列"红牌"榜,另有八大专业仅次于红牌专业而位列"黄牌"榜,而少有人关注的专业却进入了"绿牌"榜。

  社会关注三:随着中国与世界交流的逐渐深入,特别是北京奥运会之后,我国对外语类人才的需求旺盛,更使得小语种人才成为就业市场的香饽饽。由于小语种人才短缺,求贤若渴的公司为了招揽人才,大都将小语种专业人才的薪资待遇提高到与硕士生同等的水平。

  越来越多的小语种专业凭其高就业率和高回报成为考生的"新宠"。小语种一般指除英语以外的其他外语语种,包括法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等联合国通用语种,选择哪种语言专业将来才能不被"红牌"罚下?

  引言:随着2011年元旦的到来,各高校自主招生大战正式打响,新一轮高考冲刺也拉开序幕。与此同时,如何填报高考志愿,如何选择专业,又将是考生与家长面临的人生重要抉择。就此,中国教育在线特邀北京卡秋莎俄语学校两位资深教育咨询师--马老师与殷老师,针对2011年招生专业及各专业就业情况进行分析,帮助家长和学生剖析社会热门专业及就业前景。

  [主持人]:两位老师好,随着2011年自主招生大战的打响,广大考生和家长也将面临选择学校和专业的难题,二位老师从事教育咨询行业多年,在这个关键时期,能否给我们的考生和家长一些选择专业方面的意见和建议?

  [马老师]:好的。其实在填报志愿时,有些学生是根据自己的爱好兴趣去选择专业和院校的,而大部分学生还是比较看重就业的,对于这部分学生来说,选适合的、对的专业很重要,选好专业才能更好地就业。选专业时,要参考大量的社会及市场元素,专业与市场相结合,分析这个专业的发展前景。教育部公布的本科"红黄绿牌"专业名单中,动画、法学、生物技术、数学、计算机科学与技术、英语等10个专业被亮红牌;而在"绿牌"专业中,地质、船舶与海洋、石油、采矿、油气储运等专业被许多专家看好;其依据也是根据市场需求得来的。

  [主持人]:计算机和网络在现如今的生活中可谓无孔不入,为什么计算机专业会被列入"红牌"专业呢?

  [马老师]:计算机就业确实难,但并不代表没有社会需求,而是低端人才难就业,高端人才找不到。毕业生为缓解就业压力,读硕士、博士的人数不断增多,加上"海归"涌入就业市场,就导致了现在就业难的状况。也就是说,就业要求门槛太高、就业空间逐渐"缩水"。

  [主持人]:我们又得知小语种专业也被专业人士看好,能不能给大家分析分析?

  [殷老师]:咱们老百姓通常认为的小语种就是指除汉语、英语以外的其它语种。随着中国国际地位的不断提升,市场日趋国际化,世界各地客商纷至沓来,懂得双方语言,了解双方国情人情的外语人才是中外双方贸易文化交流的重要因素。所以,各行各业对外语人才的需求量逐步增多。有些语种的就业前景相当乐观。

  [主持人]:能具体讲讲各语种的市场需求吗?

  [马老师]:当然可以。我们先看看英语。随着多年来我国将英语作为第二种语言在大中小学的推广与普及,本科毕业生几乎英语都达到四级水平,加之英美澳加等国的留学生归国就业,使得英语专业毕业的学生在语言方面的独有优势被削弱。这也是英语名列红牌榜的原因之一。

  再说日语。据统计在国内开设日语的院校也是非常之多,达200多所,快赶上英语院校的一半了,但全球只有日本一个国家将之设为官方语言,虽然由于地缘关系,日本在我国国内开公司办厂很多,但人员需求毕竟是有限的。

  韩语专业的含金量也偏低,一来韩语相对容易掌握,二来我国很多朝鲜族人天生就是中韩双语人才,再一个,现在在华的韩国留学生和职员众多,汉语好的也不少,对韩语翻译的依赖性很小。

  来看看俄语。首先俄语有着广阔的使用人群,俄语不仅是俄罗斯人的民族语言,目前全球使用俄语的国家有20多个,使用人数将近3亿。其次,开设俄语专业的学校虽然不少,但由于人们对俄语专业的认可度较低,招生人数都很少,远远不能满足市场上对俄语人才的需求。再次,随着中俄贸易的不断深入发展,以及两国迅速扩大的全面合作,俄语人才紧缺状况日益明显,并且在以后相当长的时间内将一直处于供不应求的局面。走在街上,能把英语说得很流利的人比比皆是,而把俄语说流利的却很难遇到。

  [主持人]:的确是这样,我们大家可能也发现了,中俄建交60周年先后,经常能在央视、BTV等新闻媒体中听到俄语,关于俄罗斯国家的新闻报道也很多,来自俄罗斯的维塔斯更是登上了春晚的舞台;而且央视在2009年增设了俄语频道,有关俄罗斯的信息,比如电影、音乐等,已经逐步深入到国民的生活中来。

  [殷老师]:是这样的。自1949年中苏建交以来,两国经历了漫长的从友好到关系僵化到现在的正常交往,也是几经沉浮。目前中俄已经进入了全面合作时期,政治、经济、能源、文化、交通等各领域深入合作;相互举办国家年、语言年,可能即将举办旅游年等;还有每年300多万人次的俄罗斯入境游客居欧洲之首等等。在这种情况下,俄语人才因中国俄语教育曾经的空白而导致严重的紧缺,无论在数上或是质上都不能满足市场的需求。

  [主持人]:数就是数量,质指的是质量吗?那什么样的人才可以真正满足市场?

  [殷老师]:对。目前社会对俄语人才的需求正朝专业化方向发展,既懂专业知识和专业技能,又有优秀的俄语语言功底的毕业生,是职场的宠儿,能轻而易举拥有一份高薪的工作。也就是说,俄语语言只是沟通交流的工具,要想真正得到发展,还必须掌握一种或多种专业技术。而现在我国国内大部分高等院校仍然以单纯的俄语语言作为一门专业的教育模式,偏向于应试教育,不能满足市场对俄语复合型人才的需求。而卡秋莎的教育模式还是比较贴近市场的。

  [主持人]:意思就是语言加专业是市场对复合型人才的要求。那么卡秋莎作为专业的俄语学校,是如何培养复合型人才的呢?

  [殷老师]:我们注重教育与市场、与就业的结合。学以致用是主导思想。建校开始,我们就推行俄语语言+专业知识的双轨制教育模式。最先开设的是商贸俄语专业,2008年,对导游俄语专业进行试验。2009年底,在导游俄语教学方面,我校取得了骄人的成绩。当年的导游资格考试,全国通过俄语导游考试人数仅74人,北京地区24人,卡秋莎参考俄语导游的20名同学全部通过考试,达到报考率的100%;占北京取证率的83.3%;占全国取证率的27%,四分之一强。

  [主持人]:那太棒了!这样的好成绩应当是来之不易吧?

  [马老师]:确实是很不容易,这和同学们的刻苦努力分不开,当然也归功于卡秋莎的教育模式。卡秋莎采用全日制教学封闭式管理模式,周一到周五每天7节课,周六上午还有4节课;此外每天早晚自习均有老师及助教辅导,课时量是很大的。这些报读导游俄语专业的学生非常辛苦,每天早上5点多就在校园里朗读,锻炼口语。这也充分证明了一点,付出总是会有回报的。2010年,报读导游俄语的学生也不少,有三十多人报考了全国导游资格考试,因为最终成绩还没有下来,还不能多讲,但是同学们预计成绩都还不错。

  [殷老师]:所以,我校的合作企业都称我校为俄语导游的摇篮。

  [主持人]:那么俄语导游的就业情况怎么样?

  [殷老师]:就业非常好。我先说两个例子。在山东威海,俄罗斯已经成为当地旅游业的第三大海外客源市场。然而在2010年1月份举行的全国导游资格考试山东考区中,威海共有526人报考导游,竟无一人懂俄语。在威海旅游协会备案的上千名导游中,包括兼职在内的俄语导游仅有9人。

  还有在海南,俄语导游多年紧缺,目前的海南导游多为中文导游,外语导游较少,特别是俄语导游仅有百人。许多俄罗斯游客在海南旅游沟通成了大问题。从这两所城市对俄语导游人才的需求不难看出,目前全国俄语导游人才缺口普遍较大。

  所以,不仅考上导游证的同学进入导游行业,很多没有考证的同学也从事旅游业或者与旅游业相关的行业。中青旅、国旅以及一些民营旅行社都与我校长期合作。

  [主持人]:看来把卡秋莎学校称之为俄语导游的摇篮确属当之无愧。那俄语商贸人才的市场又如何呢?

  [马老师]:俄语商贸专业人才也是炙手可热的。我校近50%的毕业生,毕业后从事商贸工作。俄语商贸专业也正在向多元化发展,不仅仅局限于贸易公司,其涉及的范围逐渐扩大,比如,矿产、能源、文化、教育咨询业等领域。这个专业比俄语导游的市场需求更为广阔。除导游俄语、商贸俄语专业外,我们正在尝试中医俄语与外贸会计等专业。在2010年的毕业生中,在医疗行业就业的占10%,大部分属群体就业,而且薪资普遍较高,有的达到月薪5000-6000元,这对刚刚毕业的学生来说,已经很高了。所以说,俄语语言加专业的教育模式,能为学生提供更广阔的就业前景。

  [主持人]:希望能有更多优秀的卡秋莎学子走出校园步入工作岗位。非常感谢两位老师的深入分析,相信能为家长和考生提供参考依据。

  [殷老师]:学生高考对于一个家庭来说是件大事,希望考生在报考专业的同时,要结合社会人才需求及就业前景慎重选择。俄语专业刚刚起步,还将有很长一段时间的发展期,希望同学们能把握住机遇。也祝广大考生取得优异成绩,梦想成真!谢谢。

  [马老师]:谢谢!

  [主持人]:再次谢谢两位老师的解析。谢谢大家!再见!

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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