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八年级上册期中试卷 2017八年级语文上册期末试卷

  很快就要期末考试了,期末考试的复习同学们做好了吗?现在yjbys网小编为大家带来2017年八年级上册语文期末试卷,希望大家期末考出好成绩!

  一、基础整合(24分)

  1.选出加点词语读音有误的一项是( )(2分)

  A.浣妆(huàn) 悲天悯人(mǐn)  噙住泪水(qín)

  B.籼米(xiān) 砭骨(biǎn)   举世瞩目(zhǔ)

  C.安谧(mì)    淘汰(tài) 潇洒(xiāo)

  D.拈轻怕重(niān)  擎天(qíng) 热忱(chén)

  2.下列词语中书写全部正确的一项是( )(2分)

  A.轩榭 烽烟 破斧沉舟 墨守陈规

  B.风靡 抉择 再接再励 独出新裁

  C.炫丽 对峙 见风驶舵 油然而生

  D.喧闹 蛊惑 含辛茹苦 走投无路

  3.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)

  A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因此而荒废学

  业的例子。

  B.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作机密的性质而鲜为人知。

  C.第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔•麦考利夫,虽然

  没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了

  惊心动魄的一课。

  D.我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。

  4.为了使下面的这段话简明、连贯,应做的修改的一项是( )(2分)

  ①轮船在海上航行,需要灯塔指明方向,不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了,举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失,同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导,否则,就会庸庸碌碌,虚度时光,甚至误入歧途。

  A.删去②句 B.删去②③句 C.删去③句 D.删去②④句

  5.下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )(2分)

  不是所有的笑容都表达喜悦,____;不是所有的喝彩都表达赞颂,____;不是所有的顺从都表达虔敬,____;不是所有的顺利都表达成功,____。

  ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

  ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

  A.②③①④ B.①③②④ C.③②①④ D.④③①②

  6.下列说法正确的一项是( )(2分)

  A.对帝王的敬称有:万岁、圣上、天子、陛下、朕、寡人。

  B.“挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?”此句的标点符号使用全部正确。

  C.“我觉得我们的战士太伟大了。”这个句子的主干是“战士伟大。”

  D.网络上流行的一些词语,比如“奇葩”指某人(或某事物)十分离奇,个性十足,常人不能理解;“土豪”一词现在通常指有钱并加以炫耀的人。

  7.诗词默写填空。(每小题2分,共10分)

  ⑴绿树村边合, 。

  ⑵ ,铜雀春深锁二乔。

  ⑶运用修辞,能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来, 。”巧用比喻,为寒冷的边塞增添了无限春意;“烽火连三月,_______________”,运用夸张,表达了杜甫对家人的强烈思念;“落红不是无情物,______________”,运用拟人,使落花有情,表现了它无私奉献的精神。

  ⑷在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句

  是 , 。

  ⑸曹操“烈士暮年,壮心不已”,苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发是

  _______________________________________。

  二、阅读理解(46分)

  (一)浣溪沙(6分)

  山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

  谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

  1.这首词表现出苏轼的 的态度和 的性格。(4分)

  2.下面对词的赏析有误的一项是( )(2分)

  A.小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。

  B.词的上阕写景,描绘了三幅画,前两幅画面清新优美,淡雅宁静,写啼叫声突出了画面的热闹。

  C.下阕抒情,恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度,相互映衬。

  D.上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。

  (二)曹刿论战(14分)

  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:

  “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣”。遂逐齐师。

  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  1.《曹刿论战》选自《 》,传说是春秋时期的左丘明所编。《曹刿论战》叙述了中国历史上以弱胜强的著名战例: (2分)

  2.谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。(4分)

  3.下列加点词语意思相同的一项是( )(2分)

  A.牺牲玉帛/为国牺牲 B.故克之/公问其故

  C.又何间焉/亲密无间 D.何以战/可以一战

  4.翻译 (6分)

  ⑴小大之狱,虽不能察,必以情。

  ⑵夫大国,难测也,惧有伏焉。

  (三)不容忽视的“镉大米”(12分)

  人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“ 谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。

  “镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物”。

  根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。

  这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。比如说,如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。

  长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同样影响,还没有可靠依据。

  镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。

  中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此外,根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力。

  1.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?(3分)

  答:

  2.根据文章的介绍,请给“镉大米”下定义。(2分)

  答:

  3.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?为什么?(3分)

  根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。

  答:

  4.下列推论符合文章意思的一项是( )(2分)

  A.按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒。

  B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还会对人的生殖和发育系统有危害。

  C.对中国消费者来说,预防 “镉大米”危害的可行途径有:要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D。

  D.中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。

  (四)积极面对无奈(14分)

  ①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈。

  ②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔;一种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影。窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果:A面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石; B积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说:“人生在世,绝不能事事如意。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。”

  ③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人:1岁时险些死于猩红热;4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材;13岁时患上了严重的肺炎;46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿;牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说:“不幸,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”而培根则认为:“顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体,让他经常处于无奈之中;然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难,成就了这位天才。他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

  ④现代社会,竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头。其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间,重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟。一转念,就是一个全新的生命。

  ⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住:“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者。

  1.本文的中心论点是 (2分)

  2.本文第②段中A和B两句能否交换位置,为什么?(3分)

  答:

  3.选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

  答:

  4.请从以下备选人物中任选一个,结合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据。(4分)

  示例:韩愈面对不被重用的无奈,凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖。

  面对 的无奈,_________________

  备选人物: 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒 霍金

  5.下列各项中对选文内容表述有误的一项是( )(2分)

  A.人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度。

  B.在人生路上,“无奈”是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择。

  C.培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的。

  D.当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界。

  三、写作实践(50分)

  中学生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一本好书等。请以“渴望”为话题,写一篇文章。

  要求:①题目自拟。②600字以上。 ③诗歌除外,文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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