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2016青浦区二模语文试卷及解析

2016青浦区二模语文试卷及解析,轻轻家教为大家整理相关信息如下,希望对您有所帮助。 2016年静安-青浦初三二模语文试题

  (完成时间:100分钟,满分:150分)

  1、 注意:本试卷共25题。

  2、请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

  第一部分 阅  读 (90分)

  一、文言文  (40分)

  (一)默写  (15分)

  1、浮云游子意,__________________。    (《送友人》)

  2、______________,无言谁会凭阑意。    (《蝶恋花》)

  3、山河破碎风飘絮,______________。    (《过零丁洋》)

  4、______________________,故克之。    (《曹刿论战》)

  5、 谈笑有鸿儒,__________________。    (《陋室铭》)

  (二)阅读下面这首作品,完成6-7题(4分)

  观沧海

  东临碣石,以观沧海。

  水何澹澹,山岛竦峙。

  树木丛生,百草丰茂。

  秋风萧瑟,洪波涌起。

  日月之行,若出其中;

  星汉灿烂,若出其里。

  幸甚至哉,歌以咏志。

  6、本篇作者曾出现在以下哪篇课文中?(    )(2分)

  A.《武松打虎》 B.《煮酒论英雄》 C.《明湖居听书》 D.《劳山道士》

  7、作品中的大海具_____                 __的特点,作者通过这一景象表达了想要

  的抱负。(2分)

  (三)阅读下文,完成8-9题  (9分)

  橘逾淮为枳

  《晏子春秋》

  ①晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何

  以也?”

  ②左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人

  也。’王曰:‘何坐?曰:‘坐盗。’”

  ③晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”

  ④王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”

  ⑤晏子避席对曰:“晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”

  ⑥ 王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

  8、(1)用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义 (4分)

  今方来,吾欲辱之,何以也?__________________________________

  (2)第⑤段中,晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅,通过四句话便得出了“_____________”的结论,完成了漂亮的反击。(2分)

  9、以下分析与文意不符的一项是(       )(3分)

  A.“晏婴,齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。

  B.“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻,因此楚王选择在此时发难。

  C.“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。

  D.晏子成功破解楚王设下的难题,维护了齐国的尊严。

  (四)阅读下文,完成10-13题  (12分)

  长庆中,元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居,论南朝兴废之事。乐天曰:“古者言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。今群公毕集,不可徒然,请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才,略无逊让,满斟一巨杯,请为首唱③。饮讫不劳思忖,一笔而成。白公览诗曰:“四人探骊④,吾子先获其珠,所余鳞甲何用。”三公于是罢唱,但取刘诗吟味竟日,沉醉而散。

  【注释】①刘梦得,即刘禹锡。②骋,施展。③唱,诗文创作。④探骊获珠,在黑龙的颔下取得宝珠,比喻诗文写作抓住了关键。吾子,对对方的敬称。

  10、解释下列句中的加点词 (4分)

  (1)同会白乐天之居(      )    (2)古者言之不足 (      )

  11、以下对画线句翻译正确的一项是(    )(3分)

  A.三人于是停止创作,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

  B.三人于是创作完毕,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

  C.三人于是歌唱完毕,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

  D.三人于是停止歌唱,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

  12、 选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是____________________。(2分)

  13、选文表现了刘禹锡_________、__________的形象特点。(3分)

  二、现代文阅读(40分)

  (一)阅读下文,完成14-18题。(18分)

  留青竹刻(有删改)

  ①“江南”自古以来,不仅是一个地理概念,更是一个文化生命的概念,在这一文化生命中有一个不变的意象,那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中,有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。

  ②   A   以竹作为艺术创作的基材,其起源可追溯到古代,   B   鲁班削竹为雀,可见当时已有竹刻。    C   竹刻发展成为一门独立的艺术,时间在明中朝,至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。   D

  ③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹,然后铲去图纹以外的竹青,露出下面的竹肌作底。

  ④一件上好的留青竹刻,竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳,采集时间以严冬为上,经过特殊工艺处理,竹青层变为淡淡的米黄色,洁净细腻,近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色,作为底色与米黄色的竹青相互映衬,和谐自然。竹肌历时越久颜色越深,图纹部分的竹青却淡雅如初,脂润如玉,越显古雅隽美。

  ⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术,它与玉石雕、象牙雕、米雕相比,具有简朴、品高、雅致的艺术特色。

  ⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁,竹材价廉易得,我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后,不须敷色、上漆,有自然之趣。

  ⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首,毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米,相当于一张办公用纸,但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是,表现山水、花鸟作品中深浅过渡,也得在竹子皮0.1毫米的范围内,刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”,从线条的完整、流畅,到整幅画面的神韵,均取决于此。如果力道中断,两刀刻一条线,就会明显凌乱。

  ⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同,不过以刀代笔,以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法,再现花鸟鱼虫的灵动,甚至还能表现云雾山水的朦胧,被誉为艺苑中的兰花、水仙,其气质、情趣自成一色。

  14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外,在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象?请按要求填写以下表格。

  植物形象材料篇目文化含义




  15、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话,并说明理由。(4分)

  湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“,纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法,这是现存最早的竹刻出土文物。

  选择:

  理由:

  16、第⑦段划线句运用了_____、______说明方法,它直接说明了____             ___,

  结合上下文又说明了                                                   (4分)

  17、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在:(4分)

  (1)___________________________________         ___________________________

  (2)_________________________________________________         ______________

  18、以下表述符合文意的一项是(      )(3分)

  A.“江南“自古就不是一个地理概念,而是一个文化生命概念。

  B.留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。

  C.刘青竹刻用来打底的竹肌,其色泽会随时间产生变化。

  D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。

  (二)阅读下文,完成19-23题(22分)

  祖父梁漱溟(有删改)

  梁钦宁

  ①祖父一直对我们讲人不能贪。

  ②“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读,按理说读书是好事,但祖父说,这也是不可取的,也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡,每餐七分饱。有一次,祖父一个人带4个孩子出去玩,当时我最小,只有4岁,最长的11岁,下馆子吃饭,祖父给我们4个孩子总共就要了2两米饭。他认为,小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱,吃得慢,有节制才好,美食同样“不贪”。这点上,我自己的修为也不够,好吃的总忍不住多吃两口,可祖父能做到,他不管好吃不好吃,吃几筷子就停下。

  ③祖父梁漱溟是怎样教育孩子的,我想可以用两个字:宽放。他从不会强加干涉子女后人的决定,而是让我们自己去看,自己去选择。

  ④上世纪80年代中期,西方的迪斯科舞传到中国,它强烈的节奏、自由奔放的舞姿,深受年轻人的喜爱,我也不例外。一个夏日午后,我来到祖父家。祖父午休过后,正在客厅里踱步,我放下书包,来到祖父面前,给他演练我新学的迪斯科舞。

  ⑤舞毕,我便问祖父:“爷爷,喜欢吗?”其实我内心知道,祖父对我们这些小孩的玩意不会感兴趣,但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。那个场景我至今记得清楚,祖父戴着瓜皮帽,架着一副眼镜,他用左手扶了一下眼镜,对我莞尔一笑:“你喜欢就好!”随后踱步而去。

  ⑥祖父的回答令我很意外。因为在那个时代,与我父辈、祖辈年纪相近的大人们,对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议,无法接受甚至厌恶,反对之声不绝于耳。而当时,祖父已经93岁了,却依然很开明。他懂得,每个时代的人都有各自的喜好,即使不理解、看不懂,也要互相尊重。

  ⑦我哥后来成为一名心理咨询师,有时候也用到我祖父的理念,那就是“相信孩子,全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询,说儿子5岁,要做牙科手术,医生说有两种选择,一种是把孩子捆着不动,还有一种是要打麻药,但可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥:“梁老师你说怎么选?”我哥就回答:“你可以去问问你儿子,看他自己怎么选。”结果出乎意料,他儿子的选择是:“我不动,也不要打麻药。”

  ⑧手术做完后,这个小男孩一下手术台,就对他父亲说:“告诉梁老师,我没有动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后,也能学会自己做决定,为自己的决定负责。

  ⑨祖父是活到96岁去世的,有人问有什么长寿秘诀,我觉得和祖父自身的修养有关,其中不生气是很重要的。

  ⑩“情贵淡,气贵和,唯淡唯和,乃得其养。”这就是他的理念。

  ?我唯一一次见到祖父不快,是这样一件事。

  ?祖父写得一手好字。因他是文化名人,上门慕名求字者众多。家人怕他劳累,常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。

  ?一日下午,家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后,客人道明来意,请梁老赐墨宝,同时说了许多gōng wěi的话,什么“梁老是当代的伟大书法家”等等,此时祖父正在取纸笔,闻听此言,十分不快,用手轻拍书案,“啪”的一声,厉声呵斥道:“轻看我!”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了,呆若木鸡,室内静得出奇。但最后,祖父还是给他写了。

  ?祖父一直用他的言传身教,影响着我们这些后辈。

  19、看拼音写汉字    gōng  wěi(    )(2分)

  20、第1、2段中,梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在                 ,

  “身教”体现在                                                    。4分

  21、下列对第5段划线句子分析错误的一项是(     )(3分)

  A. “祖父戴着瓜皮帽,架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。

  B.祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞,“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。

  C.“你喜欢就好”并未正面回答我的提问,隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。

  D.祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。

  22、文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事,请联系其中的相关情节分析,它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。(9分)

  (1)

  (2)

  (3)

  23、以下对文章结构划分最恰当的一项是(     )(4分)

  A.(1)(2)/(3)-(13)/(14)

  B.(1)(2)/(3)-(8)/(9)-(13)/(14)

  C.(1)(2)/(3)-(8)/(9)-(14)

  D.(1)(2)/(3)-(6)/(7)-(8)/(9)(14)

  三、综合运用(10分)

  24、阅读材料,完成以下试题。
 
 


 

  (1)请在以下图片的括号内填入相应的行当。(4分)

  A:(   )           B:(   )            C:(    )           D:(    )

  (2)《汉语大词典》中对“廉”有如下解释:比喻人的禀性方正、刚直。以下人物中最能够体现这一特点的是(2分)

  A.时迁    B。祝英台     C.包公     D.蒋干

  (3)右图是一张有关“廉政文化”的宣传海报,请联系上述两题中的有用信息,说说它的设计有何妙处。(4分)

  ___________________________________________________________

  第二部分  写作(60分)

  25、题目:试着了解

  要求:①这份试卷中出现过的素材请不要使用。

  ②字数600字左右。

  ③不要透露个人相关信息(如与本人有关的校名和姓名),若不可避免,

  用代号表示,如A中学,B老师,小C。

  ④卷面整洁,字迹清楚。

  静安(青浦)区初三二模?参考答案

  ―、文言文(39分)

  (一)默写(15分)

  1.落日故人情 2.草色烟光残照里 3.身世浮沉雨打萍

  4.彼竭我盈 5.往来无白丁

  (二)阅读下面这首作品,完成6-7题(4分)

  6. B(2 分)

  7. 雄伟/壮丽(1分)统一中国/建功立业(1分)

  (三)阅读下文,完成8-9题(8分)

  8. (1)我想要羞辱他,该用什么办法呢?(3分,要点:欲、之、何以)

  (2)楚之水土使民善盗(2分。摘录“得无楚之水土使民善盗耶”或用自己的语言回答得1分)

  9. B(3 分)

  (四)阅读下文,完成1〇-13题(12分)

  10. (1)聚会,集会(2)充分,充足,足够(4分)

  11. A(3 分)B(2 分)D(1 分)

  12. (古者)言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。(2分,也可用自己的话回答, 但需意思完整)

  13. 自信/才思敏捷/文采过人(3分,写出一点2分,两点3分)

  二、现代文(40分)

  (一)阅读下文,完成14一18题(18分)

  14.示例:(1)莲(1分)(2)《爱莲说》(1分)(3)象征洁身自好的(君子)品格(1分)

  15. 选择:C(1分)理由:这段文字是按时间顺序(1分)说明了竹刻艺术的发展/历史 (1分),这句话所举的例子是西汉时期的,处在春秋战国和明中期之间(1分),所以 应选C处。

  16. 列数字作比较(1分,需两个都对)毛竹表皮之薄(1分)留青竹刻创作的难度之高/留青竹刻所需技艺的高超(2分留青竹刻”1分,“难度高”或“技艺高超”1 分)

  17. (1)(留青竹刻的)竹青层经特殊工艺处理,色泽古雅隽美。(2分)

  ⑵(留青竹刻)呈现出与书画作品一样的(清新)气质和情趣。(2分)

  18. C(3 分)

  (二)阅读下文,完成19一23题(22分)

  19. 恭维(2分)

  20. 言传:他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪(2分)

  身教:他自己吃东西非常清淡,每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否,吃几筷子就停下 (2分)

  21. B(3 分)

  22. (1)情淡气和/有涵养/有修养/。虽然对外地客人的话极为不满,但最后还是给他 们写了字。

  (2) 随和/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后, 他马上就去取纸笔准备写字。

  (3) 厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地客人说他是当代的伟大书法家后,十分不快。(9分,每点3分。形象特点1分,相关情节1分,情节能支撑形象特点1分)

  23. B(4 分)A(2 分)C(2 分)

  三、综合运用(11分)

  24. (1) A.净B.旦C?生D.丑(4分。写出一个1分)

  (2) C(2 分)

  (3) 包公是中国古代以清廉着称的官员。(1分)海报运用了包公的脸谱/舞台上包公的形象来诠释“廉政”的含义(2分);整个脸谱形象直观地构成了一个“廉”字(2 分)。  

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