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既是优等生又是小暖男,他今年考入上中东校,妈妈分享孩子“开窍”经验

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很多家长会发现,在孩子的成长中会有“突然长大”的时刻,某天不经意的一句话、一个举动,某阶段突然想学习了,有上进心了,不用盯了……所谓“静候花开”,我们在等待的就是孩子这个“开窍”的点。


今天,我们与大家分享一枚普娃的成长经历,和一些从小被吼大的孩子不同的是,这个小男生有以下的特点:

 

  • 从小懂事踏实,会体谅大人,是一枚小“暖男”

  • 学习自主性强,不用家长盯作业

  • 年年获得三好学生或优秀少先队员

  • 面对升学压力不随波逐流有自己的主见

  • 一路公办学校上来,今年中考裸考入上中东校

  • 阅读广泛,擅长朗诵、辩论、物理

 

这些“别人家孩子”的优点如何养成,让我们一起来听妈妈分享经验。

 

 

踏实不张扬,从小注重培养习惯

 

这位男生叫邓晨锐,小学四年级时从外省转入静安区闸北三中心小学,小升初对口升入青云中学,今年中考时,邓晨锐以优秀的成绩零志愿裸考进了上中东校。

 

教过他的老师评价他“不事张扬,踏踏实实,对未来有自己规划”。比起成绩,在小学阶段,家人更注重培养孩子的学习习惯,低年级开始妈妈就和他制定协议,由他自己安排时间完成作业,比如看电视时间不超过半小时,违反规定会有惩罚措施。曾经因为贪看电视让他损失一个学期不能看电视。妈妈只看作业完成情况,并不帮他检查,如果老师判错,要求订正多少遍都是他自己的事。

 

一来二去,受过罚的邓晨锐也学乖了,认认真真地对待作业,自理能力上去了,效率和准确性也提高了。到了初中,妈妈基本已在功课上“甩手”,到了初三,别的同学作业要做到十一二点,而邓晨锐在十点左右就入寝休息了。

 


 

学习高效率,知道自己要什么

 

达到高效率的学习,一方面仰赖于家人从小给邓晨锐做习惯,另一方面,也让他知道,自己真正要什么?怎么要?

 

刚上四年级的时候,妈妈禁不住周围家长圈的压力,也给邓晨锐报了奥数班,上下来发现真的不容易,家人也很折腾,妈妈在征求邓晨锐意见后,果断地把奥数班“砍了”,有时自己在家里让他找合适的教辅补充。在小升初和初中阶段,邓晨锐的成绩稳定在班级前10,年级前20,有时也能在年级名列前茅。

 

进入初三,有天妈妈下班匆匆赶去学校开家长会,半路碰到邓晨锐,邓晨锐紧紧地上前抱住妈妈,轻声说:“妈妈,我觉得很对不起你,从现在开始我真的会发狠努力了。”后来,妈妈知道那次孩子的英语默写不理想。

 

但妈妈很庆幸,那是一个转折点。

 

从那天起,家里冰箱上开始有一张大大的目标表,上面写着每周的成绩和每周需要掌握的知识点。邓晨锐坚定地和妈妈说,“中考我就裸考,妈妈你要相信我。”在他卧室的板壁上写下:语文130,数学145-150,英语140-145分……

 


邓晨锐知道上课听讲的重要性,在他看来,效率才是最重要的。他不熬夜,每天晚上打打篮球、跑跑步,他每天爱听英文歌,爱看上海外语频道,有空翻看课外书籍,有时候轻松到让妈妈怀疑:这是初三备考的孩子吗?

 

后来中考结束后,妈妈收拾家里满满两大箱的初三试卷,欣慰的是孩子的努力,也许真正体现在效率上。

 

数学、物理是邓晨锐的强项,但每次考试他都会因为一些计算类的低级错误导致失分,在中考前的两个月,邓晨锐开始强迫自己与计算较真,每天在完成学校的任务后给自己增加一个数学计算的科目,夯实基础的同时,他会刻意钻研有难度的题目。

 

之前一直不愿意背诵的他,开始重视语文书本上的基础知识,一本本文言文、诗词精读被他每天背诵翻阅,变得破旧不堪……最终,按照邓晨锐之前订的目标,他以每门功课和预定目标相差无几的成绩,零志愿进入上海中学东校。

 


 

关心他人、自主解决问题

着实一枚“小暖男”

 

学习作风果断、硬朗的男生,在生活中却很有男子汉担当,懂得关心家人、同学和朋友,着实一枚“小暖男”。


 

刚刚转学到三中心的时候,妈妈没有细心关注孩子的情绪,有一天,向来不爱哭的邓晨锐因为一件小事突然嚎啕大哭。妈妈抱着他,直到他情绪冷静下来,才明白因为刚转学和同学还不相熟,旁边的一个调皮男生总是故意丢掉他的本子和笔,或是拦着椅子不让他通过。面对这样的挑衅,他无所适从。

 

妈妈问邓晨锐,这个事情自己能解决,还是需要妈妈出面处理?邓晨锐摇摇头,坚定地说自己是男子汉,可以用自己的方式解决。两天后放学,邓晨锐开心地告诉妈妈,那个调皮男生已经和他成为了好朋友。至于怎么成为好朋友的,他只神秘地说,不光是那个男生,自己还和班长成了铁哥们。

 

妈妈选择鼓励他独立自主,但不放任他,这样一来,反而让邓晨锐有了很多自主解决问题的方法。

    

今年中考完后的暑假,却是妈妈工作最忙的时候,常常到了饭点也不能下班。有天爸爸出差妈妈下班已经晚上9点多了,一进家门妈妈很歉意地说:“对不起我回家晚了,还没吃晚饭吧,我来下个面条。”邓晨锐指了指餐桌上的一碗面、一份凉拌木耳、一个煎蛋、一份牛排,“我已经吃好了,妈妈,这个是我烧好给你的。”

 

新高一军训期间,学生在烈日下晒得体力几乎耗尽,邓晨锐会主动帮助关怀身边同学,帮同学倒水,教同学正确的军姿等。高一住校时,他的自理能力很强,别人一周的衣服包好带回去,邓晨锐却自己洗净整理。他还是学校的纪律委员,和同学的关系很融洽。 

 


 

热爱阅读、开始思索人生

 

邓晨锐从小喜爱阅读,每天放学回家就会钻进自己房间,一年级时开始看《水浒传》、《西游记》、《少年文艺》、《儿童文学》,沈石溪的动物故事一度都是他的挚爱。

 

之后,他开始喜欢阅读历史地理书籍,《穿越报》让他看到了中华五千年历史,接着他如饥似渴看完了《明朝那些事儿》、《万历十五年》、《秦汉帝国》、《战争的历史》,即便是躲在卫生间他也在翻阅着《中国地理杂志》、《中国历史地图集》。他一个人在家时画起了某个朝代的地图,拉着妈妈讲解国家的分布。有一天,他对妈妈说,自己长大后要画一个全世界的地图,“咱们中国哪个朝代存在的时候,别人的国家正发生什么,要清清楚楚地横向标记”。

 

后来,他喜欢年轻人都爱看的文学作品《哈利波特》、《冰与火之歌》、《三体》等,也开始阅读《人类简史》、《万物简史》、《自私的基因》、《中国问题》、《国史新论》《哲学的故事》等,涉猎广泛,他不断在各种书籍中汲取思索。

 

今年暑假,邓晨锐进入一个科研实验室进行了一周的学习。他看到了很多光着头被疾病折磨的患者们,看到了科学家们为攻克血液疾病所做的努力,也看到了那些小孩子们化疗后被疾病折磨的无奈与悲伤。他也开始思索着生命究竟是什么,怎么样才能更直接地做生命中有意义的事情,有一天,他向做医生的妈妈宣告,“我要当一名医生,因为没有任何职业可以这样直接帮助到人”。

 

妈妈很欣慰,孩子开始在找寻梦想的道路摸索着。

 



准确自我定位

阶段性地定目标

 

进入上中东后,邓晨锐荣幸地成为班上辩论小组的一辩,和辩论小组的四个小伙伴每天讨论辩论题目。向初中老师请教、与爸爸探讨、对着镜子练习自己的肢体语言、调整自己的语速。不断的努力让小组获得了年级辩论赛冠军。


 

在班主任张晓东眼里,邓晨锐是个多才多艺的学生,上进心强,有着明确的目标和规划。他各门功课均衡发展,尤其擅长语言类学科,这从辩论赛上他旁征博引,层次清晰,逻辑严谨就可以看出,而且他的理科也齐头并进。不仅自己踏实认真,还能很好带动周围的学习氛围,帮助身边同学答疑解惑。

 

对于自己,邓晨锐有着这样的自我评价:

 

矛盾的自我


我希望我自己拥有独立的思想,拥有独立的思想就必先成为一名真实的人。要敢于认知到自我的价值性与存在性,并且去发扬自身的思想,尽一切可能让它盈满身心。但在这个过程中,势必会遭受到现实及世俗的强大引力,从而不得不去怀疑本体。那时候理应做的,是保持真我,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。并且在实践的事实基础上去吸其精华,得之教训,以有更为完善之解决方案和扩展思想之幅员。而非,否认自我观念,随波逐流,向肮脏的现实妥协,改变自身三观,漫无目的地向被现实既定的目的地散去……


作为普通人给自己提上的建议就是,为自己找到具体目标保持自己独立的思想,并且孜孜不倦地去实现它,正如臧克家所言:因为人生就是不断追逐着幻光,但谁若把幻光当作了幻光,谁就沉入了无尽的苦海!


文笔和内心都很强大,不是么?

 

现在,邓晨锐又开始了新的目标设定,每天提升一点点,新的征途中,让我们一起祝福他!




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责任编辑:陈莹 执行编辑:崔翼琴

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注:原文章转载于 上海升学,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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