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[全阅读 · 思悟] 长清区乐天小学 贾红:全阅读时代,我们这样读书吧!

梅子涵,一直是我非常喜爱的儿童文学作家。印象最深是参加一次读书会,梅教授呼吁我们每个人都应该去读书,每个从事教育的工作者都应该去参与儿童喜爱读的书。尤其是让我们和儿童一样,爱上读童话。会中,他还诚恳地讲述了经典的童话故事《犟龟》,透过他的理解,我们看到了一只那么执着、那么满怀理想与信念的一只龟,当跟随梅教授读到故事的结尾“乌龟陶陶坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福”时,我不禁热泪盈眶。梅教授原来是这样的,语言讲述虽然很平淡,但他的叙述中充满了诚恳与真挚,是他内心情感的真实流露,所以,他打动了我们。


会后,我读了很多梅教授的作品,像《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们》、《我的故事讲给你听》,发现梅老师作为一个成年人,他果然有一颗童心,一颗珍贵的童心,他热爱儿童,热爱为儿童做他们喜欢的事情。每次读他的作品,都感觉心灵被清凉的泉水洗涤了一般。“贯彻课标理念,研究学生学习”,做老师,如何去研究学生学习,尤其是语文老师,我想,前提应该是先做一个这样的人,拥有一份份由衷的热爱,才会真正地走入文本、作品的世界,才会用我们的真情带动、打动、感染我们的孩子。

《去年的树》是教材中的一篇童话故事,“这是一首生命的歌,一首爱的歌。”梅老师是这样解读的,我由衷地赞同。“好的文学,不是把所有的文字都写出来的。而好的文学,一定是你能够在没有写出来的地方,能够读到很多东西的。”这能够读出的很多东西,就是作品的魅力。童话,无论对于儿童,还对于我们成年人来说,都有着无限的魅力。童话中的人物形象,不仅仅是人物形象的本身,在我们每个读者的心中,一定是早已超越了人物形象本身存在心中独有的形象。《去年的树》中,小鸟和树那份美好的友情,平淡简洁的文字,但依然令我们感动:“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。”不须更多的语言,一个“天天”,多么和谐的相处与互动,友情不是惊天动地的,而是如小河水般缓缓地流淌,在每个人的内心最深处留下丝丝的温馨与凉爽。鸟儿和树就是这样的,此刻,鸟儿不再只是一只鸟儿,树,也不仅仅只是一棵树。在这平淡的叙述中,相信每个读者的脑海中都会浮现出那一个个温馨的场景, 心中会洋溢着一阵阵的感动。 鸟儿历尽波折终于见到了火柴点燃的灯火,”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。”“接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。”“唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。”在这看似非常平淡的情节中,或许最能触动我们的心灵最深处。有遗憾,有伤感,有终于兑现了承诺后的内心安慰与平静,或许还能读出每个人的生命价值有所不同,这些,都来自于这语言的背后,最简洁平淡,最朴实无华,但留给我们无限的想象空间。我想童话语言的魅力就在于此吧。

团团约你悦读啦


      现在是全阅读的时代,作为老师,是否我们可以这样读书?是否可以这样和孩子们一起去读书?我想答案一定是肯定的,只有自己热爱了,才会有无限的热情带领孩子们一起走进、一起去感受每个人都应该向往的书的世界。

读书有话说




审核:李全红

赵   朋

编辑:郝馨馨

注:原文章转载于 长清区教育和体育局 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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