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武汉理工大学招生办 2014年武汉理工大学招生计划

  “卓越工程师教育培养计划”试点院校

  武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学,是首批列入国家“211工程”重点建设的高校,是国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。六十多年育人实践,武汉理工大学铸就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神,形成了“实施卓越教育,培养卓越人才,创造卓越人生”的卓越教育理念,造就了一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力、引领三大行业和区域发展的社会英才,为社会进步、经济的发展做出了重要贡献,学校也因此成为莘莘学子们向往的知识和精神殿堂。

  学校以“211工程”建设为龙头,充分发挥建材建工、交通、汽车相关学科的特色和优势,进一步完善了学科结构体系。2013年,英国《泰晤士高等教育》发布的亚洲大学前100名排行榜,我校和其他14所中国大陆“985工程”高校入围,我校名列第58位;进入《泰晤士高等教育》2013-2014年度世界大学前400名排行榜,位居301-350位,中国大陆共10所高校上榜。我校材料学科、工程学科和化学学科三个学科进入世界ESI排名前1%,工程学科包括(含船舶与海洋工程、机电与汽车工程、土木工程、资源与环境工程、计算机和通讯工程等)标志着我校这些学科进入世界先进学科行列。

  我校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校。目前学校拥有28个试点专业,是全国“卓越计划”试点专业最多的高校。试点班的学生保研率达到50%以上。学校依托建材建工、交通运输、机械汽车三大行业,设立专项资金,加大实验室、基地建设投入,为试点专业学生提供优质教学资源;提供各种工程实践实训平台,学术交流平台,支持学生开展自主学习、研究型学习,着重培养学生的工程意识、工程素养和工程实践能力。

  拔尖创新人才培养学校开设材料科学与工程、船舶与海洋工程、机械工程专业学硕连读试点班,开设通信工程、软件工程、金融学教学改革试点班,培养拔尖人才。2013年学校大力推进科教协同,利用国家重点实验室的优质资源开设材料科学与工程专业基地班,与中国科学院联合开设陈宗基岩土工程菁英班、应用数学科教融合试点班。

  学校组建“材料科学与工程试点学院”,以创新性人才培养为核心,每年从本科新生中选拔100名学生进入试点学院,采取“导师制、小班化、个性化、国际化”培养模式。根据个人需求,学生可以攻读学士学位(BS)和硕士学位(MS)学位连读(六年制),或学士学位(BS)直接攻读博士学位(PhD)(八年制)。

  招生专业中有61个专业按20个大类进行招生

  武汉理工大学已基本形成以工学为主,理、工、文、法、经、管、哲、史、医、教育、艺术等多学科相互渗透、协调发展的学科专业体系。现有本科专业87个,一级学科国家重点学科2个,二级学科国家重点学科7个,国家重点(培育)学科1个,湖北省重点学科24个;一级学科博士学位授权点15个,一级学科硕士学位授权点38个,博士后科研流动站16个。

  我校2014年普通本科招生计划9200人,提前批招生包括航海类专业、国防生计划和艺术类专业计划。其中航海类计划645人、国防生计划100人、艺术类专业计划243人。一批普通文理科计划还包括中外合作办学专业计划140人,金融学和车辆工程,只招收有专业志愿的考生。同时为增大农村学生入学机会,面向全国20省(市区)的贫困连片地区设立了贫困专项计划370人,另外还单独拿出180个名额设立励志计划来录取优秀的农村学生。

  招生专业中有61个专业按20个大类进行招生。大类招生的学生经过1年半或2年的通识教育和大类培养,根据自身发展规划、兴趣和特长,再确认主修专业。应该说大类招生培养很好体现了厚基础、宽口径的人才培养思路,也特别弥补了考生在高考专业志愿填报时的盲目性和不足性。即使考生进校学习一段时间后认为专业(类)不适合自身发展也可在大一和大二期间申请调换专业。

  按照考生志愿、高考成绩从高分到低分进行调档

  在各省(区、市)划定的批次录取控制分数线上,按照考生志愿、高考成绩从高分到低分进行调档,调档比例在招生计划的120%以内。对拟录取考生的专业安排,按考生的院校志愿、高考成绩、专业志愿的顺序进行确定,不设专业极差。

  对于如何填报志愿,我们建议家长和考生应相互沟通,认真对考生自己的性格、兴趣、潜能进行规划,树立长远的成才观念。在考生实力允许的基础上选择适合自己学科特长、性格特点和综合素质的院校和专业。特别要处理好选择院校和选择专业的关系,不必一味地盲从名校,以高分屈尊在一些名校的非强势专业也是不明智的。“一流”大学并非所有专业都是优势专业,一些211高校的专业也有具有很强的实力。比如我校材料学科与工程专业在第三轮学科评估中排名全国第5,船舶与海洋工程专业排名全国第6,报考我校这些专业也是高分考生不错的选择。

注:原文章转载于 ,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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