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公办初中教师即将轮岗,好老师都调走了,学区房还有用?


文 | 静香老师


前段时间,上海市教委发布了《关于进一步加强上海市中小学教师人事管理制度建设的指导意见》,对教师招聘、评价、管理制度等方面做出了一些规定。其中对各位家长影响最大的是——公办初中师资将要流动了!


最先行实行的有奉贤、松江和浦东3个区,这将会造成公办学校师资非常的大变动!

《指导意见》的实施范围为全市公办中小学在编在岗教职工。


为确保稳步推进实施,确保规范有序,《指导意见》将首先在奉贤、松江和浦东三个区试点,逐年推进,争取用2-3年时间在全市覆盖中小学教师人事管理制度建设工作。


其中与学生、家长最息息相关的,就是完善交流轮岗制度中的内容,内容称:

加大特级校长、特级教师、正高级教师流动力度,新评特级校长、特级教师、正高级教师不低于20%左右的人员流动到乡村学校或公办初中强校工程实验学校支教3年。


将学区、集团内1-2年的交流轮岗工作经历作为提任校级干部的重要因素。


同学段学区、集团每年教师交流轮岗人数应达到符合交流条件教师总数的10%-20%;


跨学段学区、集团每年教师交流轮岗人数应不低于符合交流条件教师总数的5%,流动时间不得低于2年,其中骨干教师比例均不低于交流轮岗教师总数的20%。


每位教师10年内须有规定的流动记录,每所义务教育学校根据学校实际情况制定教师流动工作规划,科学规范义务教育教师流动。


三到五年内,通过骨干教师流动、培养等多种方式,确保每所小学至少有1-2名高级教师、每所初中高级教师的比例不低于5%,每所高中都有1名正高级教师。



试行的3个郊区,松江和奉贤的教育资源相对匮乏,但浦东不一样,浦东区内强势的公办学校有张集、上实、建平西、上中东,这几所公办在全市都能排上名次,要是都实行轮岗,师资将会发生非常大的变动。


除这3个区外的其他区的公办学校在2-3年内也要实行流动制度,相当于以后好学校很有可能空有好学校名头,没有配套的好师资辅助。


从这份《意见》不难看出,上头希望通过优秀教师的流动,辅助弱校发展,达到教育资源均衡的目的,整体提升基础教育优质均衡发展水平。


从另一个方面来说,是不是以后的学区房也许没有太大意义了?还记得前阵子闵华二因为统考成绩下降很多导致学区房突然降价,那今后如果好初中没有了好老师,只剩下一个空壳名头的话,是不是这阵学区房热也会有所下降?


反观目前上海整个初中局势,民办初中摇号,公办初中师资流动,想要上一个好学校,遇到一位好老师,似乎完全“靠运气”。还记得摇号后第一届的情况吗?顶尖民办初中的老师也很头疼,好学生考高分,差的学生只有10分,好老师教出来的学生层次也有天壤之别。


所以无论何时家长们要记住,是否能学好靠的是学生自己,和环境、老师和教学环境诚然有一定关系,但肯定没有学生自己本身的学习内驱力影响大。会读书的学生,在哪里都是名列前茅,不想学的,到哪里都是吊车尾。


也许在经过数年的教师流动后,学校教学水平之间的差距将会渐渐缩小,想要自己家娃学得好,最终还是得靠娃自己。


注:原文章转载于 家辉培优升学指导 ,如有问题请联系我们,邮箱zixun@changingedu.com

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