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小立课程,大作工夫!看看我县小学“课堂变革”研讨会研讨了啥?

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永嘉县小学“课堂变革”研讨会在千石小学举行

5月14日,永嘉县小学“课堂变革”研讨会暨千石小学“五学课堂”观察诊断现场会举行,吸引了众多的教师专家参与。市教研院副院长陈素平、县教育局副局长余承宽,县教师发展中心各学科研训员以及全县各校200多名教师参加了此次活动。

现场会上,该校校长柯新谷致欢迎辞,向远道而来的客人们表示热烈欢迎。她以《推进 整合 优化——“五学课堂”的实践与探索》为题,介绍了该校的博雅课程、课堂变革、五学课堂等方面的建设和实施,她的“课改以改课开始,以生为本,课大于天”理念深化课堂变革的做法,获得与会代表们的高度肯定。

专家讲座环节上,温州市教研院副院长陈素平做题为《发挥作业功能,深化课堂变革——作业优化行动校本实施策略》的专题讲座。陈老师针对作业设计方面存在的问题,提出以“文”定作,以“学”定作,以“能”定作的原则。她强调要转换立场,促进作业设计与学习融合,提升作业实施精准度,强化作业管理创新。温州市经济开发区沙城二小副校长汪洁英带来《“作业导学”的实践与探索》的专题讲座,介绍“作业导学”方面的具体做法。

中午,“国学经典展演”。该校学生表演了功夫扇、经典诵读《弟子规》、京剧选段《卖水》等精彩的节目。孩子们灿烂自信的笑脸,富有国学特色的表演,给嘉宾们呈现了一道道传统文化盛宴。


下午,课例研讨分三个场地进行。学校青年骨干教师金慧泉、全素娥、李倍倍老师分别执教三年级语文《果园机器人》、五年级数学《同分母分数加减法》、四年级英语《PEP4 Unit5 A Let's talk》。

三节课教学板块清晰,教学策略巧妙,教学内容由表及里,先学后导,学生充分开展自主、合作、探究学习。课堂上,学生学习时间充分,以学促教,体现“以学为中心”的课堂教学。

研讨课后,各教研组分别从“学习时间、学习活动、学习方式、学习状态、学习效果、教师行为”等方面进行观察诊断。组员们结合课例,根据统计的数据进行对比性诊断分析,并提出了针对性的建议。

在小组诊断结束后,县教师发展中心研训员为三堂课做了点评指导,强调继续大力推进学校课堂变革,各学校应将校本研训项目制与课堂变革相结合,不断进行专题交流研讨,让课改之路越走越宽。



该校一直提倡“让学习在课堂上真正发生”,致力于课堂观察诊断,通过一观二诊三改,促使教师教学行为和学生学习方式改变。基于课堂观察诊断,学校先后对语文、数学、英语等课堂教学进行变革,形成了 “预学、互学、导学、学练、学用”的“五学课堂”教学模式。

作者:王洁瑜

       

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注:原文章转载于 永嘉教育之声,如有问题请联系我们,邮箱songchunlin@changingedu.com

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