教学目的：．知识方面（）知道腔肠动物是一类结构简单的低等多细胞动物。（）知道腔肠动物与人类的关系。（）识记腔肠动物的主要特征。．能力方面通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生的动手能力。观察能力和分析
2017-03-10 问题 细胞 指导 归纳总结
教学设计教学目标梳理文章信息，把握不同说明对象的特征。品味文章生动、幽默的语言，理解作者的情感态度。重点梳理文章信息，把握不同说明对象的特征。难点品味文章生动、幽默的语言，理解作者的情感态度。教学时间：
2017-03-10 梳理 风趣 缓慢 结晶
无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志
2017-03-10 学习 复习 预习 习惯
目标教学法是指将一节课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求，使学生学
2017-03-10 教学目标 细胞 指导 方法
首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励，今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师，我在这里发言真是诚惶诚恐，甚至有无地自容的感觉。工作几年教学经验谈不上，而我只是把我的一点心得体会向大家汇报一下，不足之处敬请
2017-03-10 生物 课堂教学 教材 兴趣
本书从课堂教学操作性层面上，紧紧抓住教学疑难问题，聚焦于备课、讲解、设问、导入等常规教学环节和教学功力中的难点、重点及创新点，并把优化追求教学实效作为解决疑难问题的中心目标和出发点，从教学艺术的高度解决
2017-03-10 疑难问题 解读 课堂教学 素质
各位领导，各位评委：大家好！我叫徐媛，来自新街中心学校，我今天说课的题目是人民教育出版社编著的《义务教育课程标准实验教科书生物学》七年级上册第一单元第一章第一节《生物的特征》，本次说课包括五个部分：说教
2017-03-10 生物 总结 学习 生物圈
阅读下面的文字，然后作文。 相传，南宋诗人杨万里有一次说到晋朝干宝，却将干宝说成“于宝”，一个小吏在旁边更正：“乃‘干宝’，非‘于’也。”杨万里一番查询后，确证小吏说得对，大喜道：“尔乃一字之师亦
2017-03-09 查询 浮躁 孩子学习 17中考
听到自己考了分，刘锦通反应很平静。 锦通说，自己不是特聪明的孩子，上小学的时候还觉得自己特笨呢，常常为了一个问题在那里冥思苦想，为的就是：为啥是这个样子呢而上初一时自己也一直都时班级的十几名，不过
2017-03-09 物理 语文 数学 化学
引言、人生存的最基本条件有哪些？学生活动：请学生像游泳时练习憋气那样，吸一口气，然后屏住呼吸，看能憋多长时间？．气体的进入是由哪个系统来完成的？通过生活常识来设问，激发了兴趣，引起学生的有意注意力，自然
2017-03-09 学习 讨论 问题 呼吸系统
中考时事政治是每年中考考的大热门，也是命题专家用于题目背景的首选，所以考生有必要多了解最新的时政热点，为年中考做好充分的准备。以下是小编为大家整理的年月中考时事政治，希望对大家有所帮助！ 国际部分
2017-03-09 中考 问题 可持续发展 脆弱
名称双螺旋结构模型学科高生物简单、形象直观。有利于学生对结构的认识和理解。即时贴、细铁丝、硬纸片、细线绳、订书丁方法、剪取球形硬纸片代表磷酸、长方形即时贴四钟不同颜色代表不同的碱基、五边形硬纸片上代表脱
2017-03-09 DNA 双螺旋结构 方法 分子
摘要：应用初中生物学教材的图表信息进行教学，可以激发学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物学基本技能，增强学生的生物科学素养。本文探索了如何在初中生物教学中建构图表教学模型的问题。关键词：初中生物；图表教
2017-03-09 图表 生殖 教材 生物学
中考语文名著《论语》考点：中考改革除了把作文由六十分压缩到了五十分外更加强调了综合能力的考查像综合性学习题和阅读题都有不成程度的增分现象还有一个大家容易忽视的部分就是名著阅读以往的名著阅读只考查三篇文章
2017-03-09 学习 阅读 中考语文 考试
考点一：叙事线索考查类型：直接让考生回答本文的线索是什么？ 对策： ．了解叙事线索的几种类型： 人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 物品线索：某一有特殊意义的物品。 感情线索：作者或作品中主
2017-03-09 句子 方法 总结 答案
一、指导思想结合学生实际情况，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定
2017-03-09 学习 辅导 学习氛围 积极
【教材及学生分析】本节课是七年级上册第二单元第三章的一节课，是学习了动植物后让学生认识的另一类生物。教材内容《细菌》是人们比较熟悉的但又看不到的生物体。一提起细菌，同学们可能会联系到疾病，感到细菌可怕，
2017-03-09 问题 有机物 生殖 资料
《病毒》初中生物教学设计八年级科目生物授课时间课题病毒课时安排课时第课时授课类型新授一、学情分析病毒在生物圈中分布广泛，与动植物和人类的关系十分密切，学生在生活中也会听到很多关于病毒的信息，如非典，等病
2017-03-09 细胞 生物 噬菌体 学习
一、要善于模仿 对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“”这样的文字来。因此
2017-03-09 句子 英语 灵活 翻译
为了弥补传统教学的不足，提高课堂教学的效率，从年开始，洛阳市班班通工程为中小学校引入了交互式多媒体教学系统。交互式多媒体教学系统是指包含了交互式电子白板设备、计算机系统和实物投影设备等基本组件，以计算机
2017-03-09 互动 注意力 作业 课堂
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